冀教版小学五年级上册数学教案（全册）2

教 学 内 容 共 1课时 课时目标 教学 重难 点 教具 进一步认识轴对称图形 备课教师 第 1 课时 课型 新授 在观察、动手操作等活动中，经历确定轴对称图形以及有几条对称轴的过程。能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形，知道简单图形有几条对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。感受生活中对称图案的美，积极参与动手操作活动，获得数学活动的经验和愉快地学习体验。 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 让学生剪下附页中长方形、正方形、平行四边形、等边三角形、梯形、圆形图片。 板 书 设 计 教学程序 轴对称图形 对称图形 美 教师指导 学生活动

欣赏图案 1、 看书欣赏对称图案，说一说这些图案中的对称现象和说一说这些图案中的对图案的感受。 对称现象和对图案的全班交流 感受。 2、 让学生在图案中画出对称轴，全班进行交流。

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判断图形 作业 1、 让学生观察书中的简单观察书中的简单图形，判断哪些图形，判断哪些是轴对是轴对称图形，说说自己是怎样称图形，说说自己是怎判断的。 样判断的。 折一折 2、 提出“用折纸的方法判交流 断轴对称图形有几条对独立完成后订正 称轴”的要求，并用附做作业 页中的图实计折一折。 3、 交流折纸的方法和判断的结果。使学生知道：等腰三角形有一条对称轴，长方形有两条对称轴，等边三角形有三条对称轴，正方形有四条对称轴，圆有无数条对称轴。 4、 做一做。 5、 试一试 练一练:1-3题。 后 记

教 学 内 容 共 1 课时 课时目标 教学 重难 点 教具 板 书 设 计 教学程序 教师指导 学生活动 画 平移 找 判断 能判断图形的平移，能在方格纸上按要求将图形平移 新授 稍复杂图形的平移 备课教师 第 1 课时 课型 1.结合具体事例，在观察、讨论、操作的过程中，经历判断图形平移和在方格纸上按要求将图形平移的过程。 2.能判断图形的平移，能在方格纸上按要求将图形平移。 3.在探索图形平移的过程中，进一步发展空间观念。

平移现象 判断平移 1、 让学生观察图片，说观察图片，说一说这些事务中有哪一说这些事务中有哪些平移现象。 些平移现象。 自由说 2、 提出兔博士的问题，先观察书中的两组图，说一说有什鼓励学生说出生活中么 还有那些平移现象。 1、（1）题，让学生先观察书中的两组图，说一说有什么，

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