金钟二中中考备考方案

金钟二中中考备考方案

2014－2015

为了做好2015年中考备考工作，根据学校教学工作计划安排，结合我校2013年、2014年的中考情况及学校目前的教学实际，特制定2015中考复习备考方案。

一、指导思想

为贯彻素质教育精神和教育局关于中考复习备考的指导意见，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2015年中考工作，确保实现我校提出的总平均分、优生率、上线率、升学率“全县第一名”的目标，完成教育局下达的515人上线任务，为学生全面发展奠定坚实基础。

二、初三学生简况

我校初三年级共有11个班（从106－116班），现在合计746人，比去年中考人数多近150人，但是到中考时可能还会有读职校、技校等分流出去的学生。这一届学生整体情况与上届相比，尖子生可能稍弱，但是整体素质并不差，甚至比上届还要略强一些，完成500人左右的上线目标，跳一跳，应该可以“够”得到。最近两年以来，教育给我校下达的中考目标都420人，我们连续两年都超额完成目标，今年的目标虽然比较高，但是，只要我们集思广益、群策群力，大家心往一处想，劲往一处使，应该可以完成。

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三、成立中考领导小组

本学年初，教育局中考目标下达后，学校即成立了2015年中考备考领导小组，立即着手备战中考的各项事宜。

组长：吴开学

副组长：陆德贵、章程、杨桂平、高丽芳

组员：初三各班班主任、各备课组组长、初三全体科任教师。 为使中考备考领导小组高效优质地运行，学校制定了“中考领导小组的工作职责，具体任务如下：

1、系统制定中考备考工作方案并负责组织实施。 2、详细制定2015年中考质量奖惩考核办法。 3、对中考各项备考工作进行全程管理和考核。 4、组织月考、摸拟考以及每次考试的质量分析。 5、抓好学校教学常规检查与管理。 6、抓处室配合，保紧密联系，齐抓共管。 7、抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。 四、2015届中考目标 1、总目标：

在全县范围内，勇争第一名——优生人数第一名，校平均分第一名，上线率第一名。

2、分目标：

（1）全县前100名20人，前500名50人，前1800名280人。 （2）上普高最低控制线515人，上线率保证在85%以上。

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3、学科目标：

2014年，我校597人参加考试，各科平均分如下：语文90.96，数学100.66，英语92.43，物理72.90，四科均居且县第一名；化学85.32居全县第二名；思品80.52居全县第四名。体育49.27第十一名，总平均分以572.06分居全县第一名。我们又认真对比了最近几年来我校中考各科总平均分的情况，谨慎地制定了明年各科的奋斗目标，具体情况如下：

语文：争一保二； 数学：保一； 英语：争一保二； 政治：争前三； 物理：保一； 化学：争前三； 体育：争前五； 历史：争一保二。 4、班级目标：

教育局对学校下达2015年中考指标后，学校及时召开了全体初三教师工作会，并在充分论证与实事求是的基础上，及时制定了2015年中考各班目标，将各层次目标分解到各班，使全体教师做到目标明确，责任到人。

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五、工作措施

学校在充分调查了解并多方征询意见的基础上，拟定全面详实可行的中考复习备考方案，挂钩到初三年级各班的学校领导、年级组长、班主任、科任教师都要制定切实可行的备考计划，并由教务处督查落实情况。

（一）学校总体措施

1、实行行政领导挂钩毕业班工作制度

实行行政领导挂钩毕业班工作制度，我校已经实行了五年，事实证明，当我们将各方面工作做到极致时，一切有利于提高学生学习成绩的方法都发挥了它应有的作用，取得了很好的效果，2013届、2014届学生也已经用铁的事实、过硬的分数证明了这是行之有效的手段，所以，本届学生刚一进入初三，我们的挂钩制度就已经研究制定妥当并下发至各毕业班，明确每个挂钩领导的职责，并按部就班、有条不紊地进行。

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2、定期召开“五会”，营造毕业班学习氛围，引导学生自主学习。即毕业班教师会、毕业班学生会、毕业班家长座谈会、毕业班尖子生座谈会、毕业班模拟考成绩分析会。

（1）召开毕业班教师会：主要是统一思想、提高认识，引导教师树立“不让我的学科影响学生发展，学生成才教师成功”的理念，让教师认识到学校的中心工作和重心工作是教学工作，教学质量是学校的生命线，是发展之基，是立校之本。中考是衡量一个学校好与差的关键。因此，中考备考工作是这一学年里的重心，事关重大，马虎不得。特别是九年级的老师，重任在肩，任重道远。

（2）春季学期初召开“中考百日誓师大会”并励志签名，使全体学生生心往一处想，劲往一处使。教育学生树立“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的理想信念和“辛苦六年，幸福六十年”的价值取向，变“要我学”为“我要学”的自主学习态势，从而激发学生持续强劲的学习动力。

（3）适时召开毕业班学生家长座谈会。教育，不止是学校的任务，只是国民教育的一个重要阵地，集合学校、家庭与社会的力量，形成合力是当下非常现实而紧迫的任务，现在，大部分家长都是有知识有文化的人，基本上都意识到教育与培养孩子的重要意义，但他们不一定真正了解当前的教育形势、招生政策、学校管理与孩子成长的客观规律，一句话：他们不太懂教育，他们不太了解孩子的学习现状，他们可能会留心孩子的成绩，但却不知怎样配合学校做好孩子的思想工作与学习动员，所以，学校每年都要统一召开九年级学生家长会，

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