最新（西师大版）一年级语文上册教案 j q x(1)优质课教学设计精品

西师大版《j q x》 教学设计

教学目标

1．知识目标

学会j、q、x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2．能力目标

能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 3．情感目标

培养良好的听说读写习惯，练习写好字母j、q、x。培养学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。

教学重点

掌握j、q、x和ü相拼的省略规则，并且明确j、q、x与u不能相拼。

教学难点

掌握j、q、x和ü相拼的省略规则，使学生能够区分p—q的字形。

课时安排 2课时。

第一课时

课时目标

1．学会j、q、x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2．学习j、q、x与单韵母i的拼音。

3．学习j、q、x与ü的拼音，知道j、q、x与ü相拼时，ü上两点省写。

教学过程

一、复习引入

1．认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母b—d、p—ɡ顺口溜念。 2．我们已经学了几个声母了？认读声母，哪几个声母读的时候要送气？ 二、引出新课，提出要求

我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。

三、教学声母j、q、x 1．教学声母j。

（1）说：图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把“母

鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j。

（2）听：教师示范，学生边听边看。 （3）读：学生试读，齐读，开火车读。

（4）记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。） 教顺口溜：鸡吃小虫jjj，竖弯加点jjj。（边念顺口溜，边书空j的笔顺。） 2．教学声母q。

（1）看图说话：图上画了什么？（七只气球在天上飞。）气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。

（2）听老师读j和q，有什么不同？（q要用力，是送气的。）教师领读、指名读、j—q对比读。

（3）q像什么？教顺口溜：气球拖线qqq，左上半圆qqq，像个9字qqq。 3．教学声母x。

（1）看图说话：图上画着什么？ （2）教师领读，学生模仿。

（3）你能用什么方法来记住它？（刀切西瓜xxx，像个叉叉xxx。） 四、教学声母jqx与i的拼音

1．出示jqx与i的拼音，学生自由拼读。 2．指名读，开火车读，齐读。

3．对比读：j—jiq—qix—xi，说说有什么不同？（jqx是声母，读得轻又短，jiqixi是音节，读得响而长些。）

五、教学jqx和ü的拼音

1．自由拼读：n—ü→nü、j—ü→ju、l—ü→lü、q—ü→qu、x—ü→xu。 读一读，想一想，这些音节有什么不同？

2．指名拼读，谁能说说ü有什么不同？（n、l和ü相拼时ü不变，j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了。） 讲故事：j、q、x是非常调皮的三兄弟，u弟弟见了它们就害怕，不愿意和它们交朋友。小ü知道了，想去劝劝它们，可j、q、x三兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只眼睛蒙上，要小ü和它们一起捉迷藏。从此，小ü见了j、q、x，两点就不见了。出示：ju、qu、xu、问：被蒙上眼睛的是谁呀？

用儿歌来记住ü上两点省略的规则：小ü见了j、q、x，去掉两点还念ü。 3．ju、qu、xu带调认读。 六、巩固练习

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