让幼儿在游戏中成长

新课程的改革让幼儿在游戏活动中成长

内容摘要：游戏，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。“游戏”----这种天性的张扬是儿童获得和谐健康成长不可或缺的基本条件。婴幼儿时期是人生的初期，“游戏”天经地义地成了他们发挥天性和自我发展的需要。

关键词： 游戏、身心健康、认知能力、社会性

正文：

游戏是人类的一种社会行为，它体现和满足了人类一种特别的自然和社会需要。好奇模仿、乐与玩耍是儿童的天性。“游戏”----这种天性的张扬是儿童获得和谐健康成长不可或缺的基本条件。婴幼儿时期是人生的初期，“游戏”天经地义地成了他们发挥天性和自我发展的需要。所以，成人不应该生生事事都以自我的意志来对待儿童的兴趣爱好和天性，终日让他们读书、写字、做算术、弹琴、画画，压抑、限制并剥夺儿童游戏的天性和需要。我们如能将枯燥.乏味且带“勉强”性的动作练习和技能学习融入到形式多样的游戏，就可使儿童从游戏中得到锻炼和教育，这一做法也就是我们理想的追求-----“寓教于乐”。当今儿童教育教养中最重要的事情就是要提倡“学中玩、玩中学”，为儿童提供形式多样的身体模仿、动作练习、身心锻炼的运动机会，满足儿童好动、好奇、好玩的天性，丰富他们的身心活动，强健他们的机体，发展他们的基础动作，促进他们的生长发育，为形成良好的个性，开启智慧的心灵，打下坚实的基础。

童年的游戏不仅会给幼儿带来快乐，而且可以有力地促进幼儿身体的、认知的、社会性和情感的发展。在我的记忆中我的童年，没有作业，没有压力然而会留下许多美好的回忆:和小伙伴一起捉蝴蝶、捉知了，在树阴下跳皮筋，捉迷藏等等，到处都能听到我们的欢声笑语。

游戏，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。我们随处可以发现，孩子在玩时都很投入，很快乐。对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是一种“严肃的工作。”孩子是把“严肃”的目的与游戏过程中快乐的情绪结合起来。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“游戏在儿童生活中具有极重要的意义具有与成人活动、工作和劳动同样重要的意义。但在我们实际生活中，有的幼儿园、有的教师为了迎合家长的需求，忽视了幼儿游戏的重要性，而是一味的注重幼儿的学习活动。事实上，游戏是促进幼儿健康发展的主要手段，它能有力地促进幼儿身心、认知、语言、社会等各方面的发展。

一、游戏有利于幼儿身心健康发展

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