“职业生涯规划”主题班会(3)

式，对他们来说毕业后是任职，创业，还是立足于其他领域。

3. 专业与非专业问题的提问以及大学生对所学专业的看法 我们可以采取现场问答的形式来达到预期的要求，并采取奖励制度，可以将对有关问题分析，解答较为透彻的并结合自身情况进行回答的同学列入获奖名单中，奖赏一些小玩意 以资鼓励。

对于有争议的专业问题，我们可以求助于专业老师，并以某种形式促进师生间的关系。

4. 才艺表演小品，诗朗诵，话剧等形式

七、领导点评。 八、班会总结：

了解自己

——你能做什么人，最难看清楚的是自己。

了解职业

——要你干什么并非所有的职业都适合你，也并非你能胜任所有的职业岗位

了解社会

——让你干什么职业的存在和发展与社会的需求是紧密联系

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