小学语文S版 一年级下册16《燕子妈妈笑了》优质课公开课教案教师

小学语文S版一年级下册16《燕子妈妈笑了》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.认识“燕、躺、茄、挂、能、错、紫、仔、细、刺、意” 11个生字;会写“么、瓜、发、什、现、样、好” 7个生字。学习新部首“王字旁”。

2.正确、流利地朗读课文。

2学情分析

通过一学期的学习,大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯。针对一年级学生的年龄和学习特点,在教学中,注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯,切实培养了学生的语文素养。在写字教学中,充分发挥书写示范作用,指导学生把字写规范、写美观,

养成良好的写字习惯。在阅读教学中,把朗读作为学习课文最有效的方法,引导学生读准字音、读通句子,在朗读的基础上去体会课文人物的思想感情。还鼓励学生多读书,读好书,在读书中多识字,提高学生的理解能力和积累习惯。

3重点难点

1.识字、写字。

2.正确、流利地朗读课文。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、智导——激趣导入，读题质疑

(一)激趣揭题,指导读题

师:同学们喜欢童话故事吗?(生:喜欢)你能根据图画猜出这是什么童话故事吗?

师:同学们表现真棒,把热烈的掌声送给自己。今天,我想和大家一起来学习一篇有趣的童话故事,请同学们看图片,故事的题目叫《燕子妈妈笑了》。

师:同学们,伸出手跟老师一起来书写课题。(燕,教歌谣:“…廿?字头,…口?字腰,…北?字两边来保镖,四只小燕向上瞧。”(板书课题)

师:课题中“燕”是前鼻音,跟我读“燕”。“子、妈、了”读轻声。跟我读“燕子妈妈笑了”。请你读。(两三生读)全班读。谁笑了?(生读:燕子妈妈笑了)燕子妈妈怎么了?(生读:燕子妈妈笑了)【有所侧重指导孩子读题】

(二)课题质疑

师:燕子妈妈为什么笑呢?

师:让我们读读课文,从课文里去寻找答案!打开课本85页。

活动2【讲授】二、研学——自主学习，快乐识字

(一)初读课文,认读生字

师:我们先来看读书要求:1.边读课文,圈出课文会认字和会写字。难读的字词多读两遍。2.给课文标出自然段号。【课件出示】读书开始。

师:大家学得可认真了,我们来检验一下大家的学习成果。【课件出示】课文一共有个自然段。

师:圈好生字宝宝的同学请举手。我们一起来认识它们好吗?【课件出示生字】

师:小老师,在哪里?(小老师,在这里)【每生教一排,并强调前后鼻,平翘舌音】

师:小老师教得棒,全班同学读得更棒。让我们的小火车开动起来。我的火车要开了……,我的火车………

师:生字宝宝摘掉帽子,你还会读吗?试一试。【师按顺序指,全班齐读】

(二)生字归类,巧记字形

师:接下来我们玩个生字站站队的小游戏。小眼睛看大屏幕。【课件出示游戏及规则】左右结构: 独体字:

上下结构: 上中下结构:

半包围结构:

师:写课题时,张老师用编儿歌的方法认识了“燕”字,你还有什么方法记住这些字?

加一加:身+尚、艹+加、扌+圭、钅+昔、此+糸、亻+子、纟+田、立+日+心、…

比一比:爪---瓜友---发么---公

师:大家记字的方法真好,今天,张老师想利用字理给大家讲讲“现”字。“现”字是左右结构,左边的斜玉旁是我们今天认识的新部首。请同学们跟我读“斜玉旁”,“斜玉旁”的本义是指玉。右边是个见字,表示玉的光泽夺目,容易被人看见。你还认识哪些带有“斜玉旁”的字。【生说师板书】有了这些方法,我们就可以快速的记住很多生字。【课件出示生字识记方法】

(三)词句朗读,循序渐进

A、词语朗读。

师:记住了字形,交上朋友,你还认识它们吗?【课件出示词语】

燕子躺在茄子挂在能不能不错紫色仔细小刺满意什么发现

冬瓜很好不一样

师:男生读。女生读。第一组读………。

B、拓词、句训练。

师:你还能给它们交上别的朋友吗?

么( )瓜( )发( )什( )现( )样( )好( )

师:你能用这个词说一句话吗?

师:这个字还有一个读音,你知道吗?(相机板书:三个多音字:什、好、发)

活动3【练习】三、活练——细心观察，端正书写

师:这些字是我们要掌握的会写字,请大家打开语文课本87页,下面我们就一起来写两个字,请大家先仔细观察“现”字,你们说我来写。

师:我们再来看看其它字的写法。【课件演示】。

活动4【练习】四、善思——静心阅读，了解内容

1、句子朗读。

师:学习了课文的生字词,相信课文的句子一定难不倒大家。【课件出示课文相关句子】师:敢不敢挑战整篇课文。

师:课文读完了,谁来说一说这篇课文讲了一件什么事?【课件出示课文主要内容填空】(抽一两生说,出示答案,全班读)

活动5【讲授】五、总结

这节课大家学得很认真,很精神,相信爸爸妈妈知道了,一定也会露出满意的笑容。下一节课我们继续寻找燕子妈妈微笑的原因。下课。

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