总梁家墩小学2013年春学期五年级健康教育教案讲稿DOC(5)

（1）我们俩的共同之处 （镜子） （2）我们俩的不同之处

（c）你们从这面心灵的镜子里照到相同点和不同点了吗？（几对朋友汇报） 5、现场调查

（1）看来，世上没有两片一模一样的叶子，更没有两个一模一样的人。你们虽然是好朋友，但在性格、兴趣、爱好方面却有着千丝万缕的不同。所以，我们在和朋友的交往中可能会遇到这样或那样的矛盾。

（2）现在，老师很想了解：你和你的朋友曾经闹过或正在闹矛盾吗？咱们用手势表示：大拇指向下竖表示有过矛盾，若没有就用“OK”手势表示，暂时不表达自己意见的把手平放在胸前。

c) 谁愿意说说为了什么事和朋友有过矛盾？如果怕伤害朋友间的感情，你可以不说出朋友的名字。

d) 有没有现在两人没和好的朋友？（如昨天刚打过架）

e) 是呀，在与朋友的交往中，谁都不会一帆风顺，谁都会和朋友有不开心的事情。（询问有矛盾的学生）你们想解除这种烦恼，和朋友重归于好吗？咱们大家进行一场“什么是真正的友谊”的大讨论，试着帮助你们解决矛盾，好吗？（出示课题：真正的友谊） （此环节在于让学生用客观的眼光看待自己和朋友身上的优缺点，一分为二地看待自己和朋友之间发生的矛盾。） 二、学文明理

1、先请同学们来听一个故事《管鲍之交》。

2、思考：管仲和鲍叔牙，你们更喜欢谁？ 喜欢他的什么？

（在与朋友相处时，要乐于奉献，善于付出，不斤斤计较个人得失。千百年来，人们一直传颂鲍叔牙和管仲真诚相待结成的友谊，并把像他们这样的友谊称为“管鲍之交”） 3、那么在我们周围有这样的“管鲍之交”吗？你们是怎样交往的呢？讨论 （1）朋友有困难时我们热情帮助。

（2）朋友之间不能是非不分，朋友如果有了缺点、错误我们应该及时指出，和朋友进行坦诚的交流。

（3）朋友有了进步，取得了成绩，我们要由衷地为他高兴，并虚心向他学习。从刚才的故事和我们的讨论中的，你找到友谊的真谛了吗？ （4）出示：我（我们）觉得友谊是：

有困难热情帮助，真正的友谊有错误、真诚指出。有长处虚心学习。

总结：所以，友谊是朋友有困难时的热情帮助，是朋友有错误时的真诚指出，是朋友有成绩时的虚心学习（引说）。这是一种多么美好的一种情感呀！

（通过《管鲍之交》的故事意在引导学生进一步树立正确的择友观；在与朋友相处时，要乐于奉献，善于付出，不斤斤计较个人得失，有宽广的胸襟。） 第 二 课 时 三、辨析导行

1、可是在生活中要想建立起真正的友谊可不是件易事，我们常常会遇到这样或那样的实际问题，特别是当这些事发生在你的好朋友身上时，你认为他们是你的好朋友吗？ （1）选班干部时不投我的票，是好朋友吗？

（2）他经常请我上网，爱玩多久就多久。他是我的好朋友吗？ （3）小岗在提水，王芳看见了去帮他提，他们是好朋友吗？

（4）黎明又一道题不会，张强说：“不会，别着急，看我的吧。”张强是黎明的好朋友吗？ （5）项明今天把教室里的玻璃打碎了，王方想帮他隐瞒一下吧，他俩是好

小结：在实际生活中我们要知道怎样的朋友才是真正的好朋友。当你与朋友相处时，还会发生一些不愉快或令你为难的事，你又该怎么做呢？当你发现好朋友在考试中有作弊行为时，你会怎么办？ 出示：

（1） 向老师告发。 （ ） （2） 劝他自己去向老师承认错误。 （ ） （3） 不告发他，但私下劝告他以后不要再这样做。（ ） （4） 只当没看见，以保持好朋友的关系。 （ ） 你为什么这样做？你认为这样做够不够朋友？为什么？（此环节旨在让学生再次树立正确的交友观，具体指导如何择友。）

3、 在我们生活中我们要学会处理和好朋友之间的关系，建立起真正的友谊。让我们来写一写你的交友名言吧！ 出示： 我这样做：

（1）当好朋友有了困难时，我 。 （2）当好朋友取得成绩时，我 。 （3）当好朋友犯了错误时，我 。 （4）当好朋友提出不合理的要求时，我 。 （5）当好朋友与其他人发生矛盾时，我 。 总结：相信当你照着你的这些名言去做的时候，你会找到真正的友谊，你的朋友会越来越多。 四、总结延伸

1、友谊就是这么一种纯洁、美好的感情，需要我们用语言来歌颂，用行动来寻求，用真心来表达。古今中外有许多名人他们就有着深厚的友谊，如马克思和恩格斯，李白和汪伦等，我们来看看他们是怎样表达自己的友谊的，他们又是怎么说的？ （1）出示李白的诗，读一读。 赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （2）出示名人名言领会意思，再说说。

第七课 培养自我保护意识 教学目的：

1、指导学生认识自我保护的重要性。

2、教会学生处理问题方法，怎样保护自己。 3、通过小故事培养学生的意识。 教学重点：

认识意义，学生做法。 教学难点：

对自我保护的认识。 教学过程： 一、导入课题

1、问话导入：我们生活中有骗子吗？你碰到过吗？

2、板书课题：第三课 培养自我保护意识 二、讲读课文，学习知识

（一）学生带着问题，预习课文

问题：如果你碰到坏人、骗子你怎么办？ 学生预习后思考，学生相互交流。 1、讲解学会自我保护的本领意义。 2、请学生谈谈对自我保护的认识。 3、教师接合学生回答。

4、联系生活说一说，自己应如何做？ 5、学生和教师对学生回答进行讲评。 三、教学小结

布置作业，宣布下课。

第八课 欢乐的家庭 教学目的：

1、使学生了解一个欢乐的家庭的包括的因素。 2、知道维护和创造家庭欢乐的氛围要怎么做。 3、教育培养学生的责任感和道德意识。 教学重点：

掌握知识，培养意识。 教学难点：

怎样来维护创造欢乐的氛围？ 教学过程： 一、导入课题

1、问话导入：你家里有几口人？大家欢乐吗？ 2、引导学生思考、回答，板书课题 3、学生回答，教师简单小结 二、讲读课文，学习知识

1、成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、自己（我） 怎样来维护创造欢乐的氛围？

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新幼儿教育总梁家墩小学2013年春学期五年级健康教育教案讲稿DOC(5)全文阅读和word下载服务。