幼儿学书之初，都有一定的新鲜感，时间久了，“枯燥感”必然会出现的，学习兴趣也会逐步下降。幼儿书法教育确实是一项艰苦、细致而长期的工作，这要求我们幼儿教师的工作方法要不断改进更新，以热情的方式和灵活的方法进一步启迪孩子的兴趣，使孩子从小树立远大志向，坚持不懈的练习书法，始终保持幼儿学习的兴趣。
在本学期硬笔书法的教学中主要让学生掌握握笔姿势和基本笔画的书写要求。经过我们全班同学的共同努力,这半学期学生们成绩取得了很大进步。
1、激发学生写字的兴趣。
兴趣是低年级学生最好的老师。学生只要有了兴趣，就会把全部精力投入到整个环节当中。故一节课的开端，尤为重要。特别是对于低年级的学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。所以在教学时想方设法把枯燥的写字教学变得“活”起来。如给学生讲讲古人习字学书的故事：王羲之“临池学书”清水变“墨池”的故事，岳飞沙上练字的故事等。从而激起学生写字学书的欲望。另外课的开头一般讲一两个成语故事，既丰富学生课外积累，又提高学习兴趣。
2、培养正确的坐姿及握笔方法。
课程标准要求培养学生正确的读写姿势，让学生明白正确的坐姿及握笔方法与写好字有密切的关系。因此从第一节课就强调握笔的正确方法，在学生写字前，做好示范、讲清要求：头要正、肩要平、身要直、纸放正。手离笔尖一寸高，眼离纸张一尺远，身离桌边一拳远。然后逐个指导、纠正。在开始教学写字时，不求多，不求快，用大量时间纠正错误姿势，并教育学生懂得如果写字姿势不正确，常此下去，会造成斜肩、驼背、近视眼等不良后果。这些讲话一遍不行，要时时提醒。光讲也不行还要在学生写字时巡视，及时发现及时纠正。从而使学生保持良好的坐姿及正确的握笔方法。
3、教师范写，学生书空。
在学生整体感知并已初步掌握生字字形的基础上，教师在做难写字、重点的字的范写指导。教师的表率作用对学生具有特殊的影响。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说就是这个道理。在范写的过程中，告诉学生每一笔画的起笔、行笔、收笔的基本方法及力度、速度等。一些笔画加入儿歌让孩子容易掌握书写，如“捺”，教他们“蚕头燕尾”、“一波三折”，“竖”分为“悬针竖”“垂露竖”等。再如左右结构的字要注意提醒具体分类，如：左窄右宽，左宽右窄，左右相同等。左中右结构的字各部分长短宽窄也要留心。上下结构、包围结构、特殊结构的字，偏旁的高低、宽窄变化比较多样，在示范的过程中也要提示，在教师范写的同时，让学生伸出手指跟写。通过书空练习，使学生对所学生字在头脑中形成一个完整的轮廓。
短短一学期的工作，有收获也有缺憾，以后的工作中将取长补短，培养学生写一手俊字。
汉字，我国最美丽的艺术文化瑰宝之一，只要写好它，它就像一幅画一样有着独有的艺术气息。而练书法，就是写好它的方法。一个人的品质往往可以从这个人写的字中体现出来，由此可见书法多么重要。
不得不说，我的字写得并不怎么好。不过这个假期老师逼着我们写书法却让我找到了写书法的感觉，也找到了写字的方法，尽管有点怪异。我认为书法主要的是要多写，大量地写，大量持久不断地书写让我感受到了书法的乐趣。古代王羲之的儿子王献之为了练好字，写字用尽了18大缸水，最终达到了炉火纯青的程度，成了一代名书法家，在书法史上与父亲并称为“二王”。
但光是多写也是写不好字的，还得掌握写字的方法，专门教你练书法的书中可以学到很多写字方面的知识，这些书上可以让你了解到汉字有哪些重要的结构，有哪些字体，里面最重要的是汉字的基本笔画该如何去写，汉字的'笔画并不多，练好这些应该是很简单的。
还有，我讨厌一笔一划地写，那样写起来又慢又累，不一会手就会酸得要命，最主要的是找到每一个字的主要笔画，把那一笔写好，其它的只要照上面把基本笔画练好，这个字就可以写得很好。这样一大篇很快就写完了，手也不怎么累，并且你会发现写出来的效果还不错。
许多人认为写书法必须有个安静的环境，这并不完全正确，当然，也不是让你到吵吵闹闹的环境中去写，写书法真正要求安静的是自己的内心，心静自然清，写着写着就会忘我，完全投入到状态中，那时写出的字堪称完美。
我的心得也许微不足道，但我相信它一定很实用。
从小我便对文字的书写有种特殊的痴迷，说出来或许会显得有些不好意思，因为我现在的字写的很草，很多人见到我的字的第一感觉就是看不懂在写些什么，不过他们统一的感觉都是虽然我的字写的很草，但是很有感觉，只要不去辨认字，还是很漂亮的。我也不知道这是不是在我面前说的恭维话，但是我自己还是很喜欢我写的字的，从那些字字上面就可以看出我的特点：不拘小节。我最讨厌的就是磨磨唧唧的去做事，我喜欢豪放的东西。随便翻开我的任何一本书，都会在其中发现我写的一些无关紧要的东西，我喜欢将我喜爱的文字用我的笔去写出来，写在我所接触的任何纸上，因为我时不时的就会有想写字的冲动。
以前接触的都是硬笔字，其中我最喜欢写钢笔字了，那种力度感会给我一种很舒服的感觉，我就喜欢笔尖在纸上的沙沙沙的触碰。现在因为专业的关系，我有幸接触到毛笔字，首先真的很高兴有这样的一个机会。虽然以前小学的时候也有写过一些，但那时老师都是随便教教的，不做任何要求，我们也是随便玩玩的。现在我们是在正儿八经地学习书法，规范自己的字体很重要，既然选择了一种字体，那么就要做到无论硬笔还是软笔字都要采用同一种形式，这样才会写好字，做到始终如一，都说每个人的笔迹都是不同的，看字就可以看出出自哪个人。再者我们选对了字帖，就得好好的研究它的特点，无论是它的形还是它的神我们都不能放过。汉字是我们历代先祖智慧的结晶，它的伟大用语言是无法阐述的。汉字的发明也是生活的所需，它与生活有着千丝万缕的关系，它不像英文字母那样一板一眼，毫无生机。汉字的每一个笔画都有它独特的含义，我们每个人都可以给它赋予新的生命，也正是因为这样，书法的魅力才能经久不衰。
前些天看到一个在我看来比较新奇的说法：请写规范字。对于这句话我是着实不太明白也不会去随便认同的。什么叫规范字呢？字有规范之说吗？怎样才算规范呢？一笔一划工整地写算吗？依样画葫芦的笔画拾缀算吗？每个字在我看来都是活生生，它有它的思想，它也有它的性格。东晋王羲之笔法的飘逸流美，其中怀素的情况尤其可以拿出来进行分析，他草书的洒脱不拘我们有目共睹，要按照现在写规范字的标准来评判，哪个人可以忍受啊？还不啐一口说写的什么东西啊！当然我不是说要庇护那些把字写的龙飞凤舞的人，以此给他们可以不把字写认真的借口，但明显像怀素那样的大师级人物肯定会被扼杀在摇篮里。很明显我们现在已经有了写版刷字的趋势了，很少见到有自己独特风格的字体，千篇一律的“电脑体”，别说懂的人对着这些写字的人发出无限感慨与惋惜，一代人的书写就这样被毁了，就是身在其中的我们看多了这些看似漂亮整洁的字都会感到单调乏味，缺少人气。
所以说可以写出一手好字真的是一件值得骄傲的事。然而要想写好也并不是说说那么简单的。我们很多时候不能把字写好，归根结底都是缺少了一种素养，当然写字本身也是一种素养。这是需要我们用心慢慢地去培养的，你看那最简单的笔画横和竖，不都是需要经过细细的揣摩和反复的练习才能写得出它的韵味，向来横都是左高右低的，但是粗细长短都是有所考究的，长横有时两端粗中间细，有时又是左细右粗的，这都要看字的整体结构来决定。如若不然，那么写出来的字必然是失败的，不是会显得无力就是会看上去有种累赘感。笔画竖亦是如此，有很多不同种类的竖。想当初我们的书法大家王羲之写笔画横的毛笔可是洗黑了一池塘呢！可不要小看了这些基本笔画它们可是构成字的必要元素啊，只有写好了这些你才能把一个完整的字写像样，像是工程师在一座大桥时，他必须要把下面撑着桥面的台柱子给造结实了。虽然我们现在都是在练习写成字，但每当我写不好一个字时，我常常采用的方法就是将其解构了，专门练习写其中的笔画，还别说这招真的很管用。
要想达到书法的巅峰何其不易，要想达到过得去的水平也不易啊，所以在往后的日子里必须勤加苦练方可成。
搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新工作总结范文书法学习总结(2)全文阅读和word下载服务。
相关推荐：
南巷清风