《变废为宝》教学设计3

《变废为宝》教学设计

年级：八年级 任课教师：化龙初中——张宁 课 题：第6课《变废为宝》 课 型：综合·探索

教学目标：

知识与能力目标：1.了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品。

2.感不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。

方法与过程目标 1.采用“愉快教学”，抓住学生们的心理特点和生活经 验，从中找寻更多更好的创意点子。

2.并用“身边的媒材”“废旧物品”想象并创作出各种丰富多

样作品。

3.培养学习的合作精神，使孩子们的创造意识及动手制作能力

得到了加强，真正体现出教者有心，学者有趣，使学生真正成为自主学习，合作学习的人。

情感与态度目标： 1.学生能利用收集的废弃物，并根据不同形状、材质特征进行有效地分类，并制作一件美术作品。

2.感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识。

重点难点分析：

重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。

难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。 教具准备：

课件、图片，一些废弃物制成的作品，生活中常见的废弃物材料。 教学过程：

1.看一看：老师给给每个小组准备的是什么样的礼物（由组长介绍礼物，主要从两个方面它们用什么材料？怎样组合起来的？）。 2.说一说：讨论一下废弃物的加工方法，（工具：剪刀，胶水，钳子??） 师简单示范（剪、接、扎、粘、饰??等技法）学生补充。 3.赏一赏：师出示课件：欣赏大师作品 要 求：觉得作品的哪个方面吸引你？

看废弃物想象这是什么?(通过现成的废弃物思考想象，利用物品原有样子进行想象。)

老师示范简单的变废为宝作品。 师小结：看，一些废弃物，经过咱们动脑动手，转眼变成了一件小小的工艺品！今天这堂课我们也要运用这些方法，把我们带来的材料好好变一变。 板书：废弃物的平面拼贴 废弃物的立体组构 教师小结：巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。 4.做一做：1、组内讨论：收集的废弃物能加工成怎样的作品

2、小组合作，教师巡视指导。

交流评议，展示作品。

5.评一评：1、学生作品交流，进行介绍，相互评议。

2、集中展示

6.用一用：教师总结：我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。

7.理一理：有兴趣的同学课后能应用废弃物制作其他有趣的艺术品，来美化自己的房间。

课后整理：指导学生收拾好物品，养成良好的习惯。

看一看 课前准备（给每个小组的礼物） 由每个小组的组长介绍礼物的特性。 用课件展示图片与实物同行。 讨论废弃物的加工方法。 说一说 切入主题 课件展示主题。 赏一赏 课件展示大师作品。 老师做一副示范画。 做一做 小组合作，收集的废弃物加工成艺术品。 评一评 交流评议，展示作品。 用一用 在生活中废物利用。 理一理 教师小结