教师应该做学生的榜样示范作文
言传身教伴师行
中国当代著名教育家启功先生为北京师范大学提的校训是“学为人师,行为世范”,这句话也很恰当的解读上述案例中所发生的事情,启发我们在家庭教育中,家长潜移默化的教育会对学生产生巨大的影响,那么本来就是北京师范大学的校训的这句话用到教育教学当中是再合适不过都事情了,作为一名教育工作者的人民教师,老师的一举一动,一言一行也在潜移默化地影响着学生的行为。因此,我们必须重视言传身教所带给学生的影响。
苏霍姆林斯基曾说过,要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
上世纪70年代,一个刚考取北大的年轻人,到北大报到,由于刚到北京,要办很多手续,就把自己的行李托付给一位手提塑料网都路过的老者。等到把所有的事情都办完之后,才想起自己的行李,还被别人照看着,狂奔回去之后,发现那位光头老者仍在烈日下看着行李,这就是季羡林先生,即使在烈日下,依然不负别人所托,遵守对别人的诺言。季羡林先生虽然没有对学生进行言传,要遵守诺言做诚信的人。
孔子说,其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。这句话的意思是告诉我们,你身体力行,即使你下命令了,也没有人去听你的。
我国著名教育家张柏苓,他十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。有一次他发现有个学生手指被烟熏黄了,就告诫那个学生不要再抽烟了,可这个学生说,那您吸烟对身体就没害处吗?张柏林对于学生的责难歉意地笑了笑,立即把自己的烟全部取来当众销毁,还折断了自己多年心爱的烟袋,诚恳的说,从此以后我与诸位同学共同戒烟,果然打那以后那位同学再也不抽烟了。
学为人师,行为世范,这8个字不但紧扣师范二字,而且包含了学与行理论与实践,做学问与做人,做一般人和做老师等之间的辩证关系,这是启功先生对深深学子的期望,也是他自己的写照,启功先生这一生都在践行这8个字。
俗话说喊破嗓子不如甩开,教师是学生成长的引路人,教师教育学生仅靠口头上的说教是不够的,还需要以为人师表的深交来感化和熏陶学生,希望每一位教师在教育教学过程中都能够做到言传身教。
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