《屈原列传》随堂练习[1] (2)

（曰：“）（畜。）（祸，）（乘。”）

至成帝时，为光置守冢百家①，吏卒奉词焉。元始二年②，封光从父昆弟③，曾孙阳为博望侯，千户④ 注：①“为光”句：言设置了一百户人家为霍光守坟墓。②[元始]汉平帝年号。③[从父昆弟]以父，叔伯父；昆弟，兄弟；霍光从父之于是霞光的堂兄弟。④【千户】言霍阳享用一千户人家的赋税。

习题三：

（1）指出全文中的古音通假字。

（2）指出“亡”字在句中的不同意义。

① 帝为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。 ② 而又行以逆道，不亡何待。

③ 乡使福说得行，则国亡裂主出．爵之费。 （3）翻译下面的句子：

① 天下害之，而又行以逆道，不亡何待。 ② 曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客耶？ ③ 威震主者不容，霍氏之祸，萌于骖乘。 （4）简答下面的问题：

① 全文旨在揭示什么历史经验教训？ 答：

② 结尾两段分别从什么角度揭示封建时代君臣之间的矛盾斗争？ 答：

附《 屈原列传》随堂练习答案：

一、1．zhǔ 2．Chánchǎn 3．dá 4．jiàn5．kù 6．zhu?nào

7．jiào8．zǐ9．z?ng10．wū11．gài12．jìn13．m?14．jiù15．xiào16．zhǔ17．fan18．pī19．fǔ20．bū21．chu?lí22．m?n23．hu?

二、1．离，通“罹”，遭遇。2．反，通“返”，返回。这里是思念的意思。3．见，通“现”，显现。4．指，通“旨”，文章的含义。5．绌，通“黜”，指罢免官职。6．内，通“纳”，接纳。7．濯，通“浊”，污浊。8．质，通“贽”，见面礼。9。被，通“披”，披散。

三、1．连缀，引申为写作，动词/连接，动词/通“嘱”，嘱托，动词/属于，动词。/掌握，动词/用在人称后，表示复数，名词/类似，动词/2．夸耀，自夸，动词/攻打，动词/砍伐，动词/功业，名词/战胜，打败。动词/声讨，动词3．疏远，动词/疏通，动词/稀疏，形容词/陈述，旧读ｓｈù动词/奏章，古代大臣向君主上书言事的文体，旧读ｓｈù，名词/注解的一种，为“注”作注的文字，旧读 ｓｈù，名词4．“离” 通“罹”，遭受，为动词/动词，离散，分离/动词，背离/动词，分离，离别5．名词，根本/名词，本义：草木的根/名词，根本的、基础的东西或方面，此指农业/副词，本来的/副词，本来/名词，稿本，版本/名词，稿本、底本/代词，这、此/量词，册/副词，本来是，原来是。另一说，动词，出身于/动词，推究，考察6．名词，志向，心意/名词，意愿/动词，通“记”。一说，名词，记忆力/名词，志趣/动词，记述/名词，表一种记事的文体7．名词，通“旨”，意旨，旨趣/名词，手指/动词，指出/动词，指向/动词，直立，竖起/副词，一直，直接8．名词，学识，见闻/动词，听见/动词，听说/动词使动用法，使??听取/动词，懂得，明白/名词，声望，声名/动词，闻名9．动词，扣留/动词，停留/动词，留心，关心/动词，保存，遗存10．动词，放逐，流放/动词，调动官职，此指升迁/动词，调动官职。左迁：贬官/动词，变迁，变更/动词，迁移，迁都11．名词，ｆǔ，古代对老年男子尊称/名词，通“甫”，音ｆǔ，古代男子的美称，多附缀于名字后面/名词，叔父，父辈人12．动词，用手指轻轻弹击/动词，弹奏/名词，弓弹、炮弹、炸弹的

总称13．动词，嫉妒/动词使动用法，损害/名词，祸害

四、1．听：动词活用作名词，听觉，听力，亦指人的聪明智慧和判断力。2．谗谄：动词活用作名词，中伤别人的小人。3．邪曲：形容词活用作名词，邪恶小人。4．方正：形容词活用作名词，方正之人。5．明：形容词活用作动词，阐明。6．蝉：名词作状语，像蝉那样??。浊秽：形容词活用作名词，污浊环境。7．厚币：名词作状语，用厚币??? 8．泥：名词活用作动词，nì，生活在污泥里。9．日：名词作状语，一天天地。10．亡：动词使动用法，使??灭亡。破：使??破败。11．婚：名词活用作动词，结为婚烟。12．内、外：名词作状语，在朝内，在国外。13．客：名词作状语，象客那样。一说，以客的身份。14．短：形容词活用作动词，说短处，诋毁。15．存、兴：动词使动用法，使??存，使??兴。16．忠、贤：形容词活用作名词，忠诚之士，贤能之人。17．祖：名词活用作动词，效法，模仿。一说为意动用法。

五、1．治乱：偏在“治”，一说“乱”反训作“治”，“治乱”连文同义。2．明年：古义：第二年。今义：今年的下一年。3．诡辩：古义：欺诈的言论。今义：无理狡辩，动词。4．5．6．7．8．

9．古义：此处指言语举动适度得体。又如“常从容淡静”。一说，“从容”为举止行动之意。今义：不慌不忙，不急迫，镇定自若的样子。如成语“从容不迫”。

六、1．判断句 2．省略句。遂绝 ( 于 ) 齐 ( 省略介词 ) 3．省略句。又因厚币 ( 赂 ) 用事者臣勒尚 ( 省谓语 ) 4．省略句。以 ( 之 ) 出号令 ( 省介词宾语 ) 5．被动句6．被动句7．被动句8．倒装句 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 ( 介宾短语后置 ) 9．卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ( 介宾短语后置 ) 10．以深入击秦，战于蓝田 ( 介宾短语后置 ) 11．明道德之广崇 ( 定语后置，一说，非定语后置 ) 12．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 ( 定语后置 ) 13．明于治乱，娴于辞令 ( 介宾短语后置 )14．蝉蜕于污秽，以浮游于尘埃之外 ( 同上 ) 15．楚人即咎子兰以劝怀王入秦而不反也 ( 同上 ) 16．莫不欲求忠以自为 ( 否定句中代词“自”做宾语，前置，“自为 ( ｗ?ｉ ) ”与下文的“自佐”相对 )

七、1．语出《楚辞·九音·怀沙》：“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。”王逸注：“在衣为怀，在乎为握；瑾、瑜，美玉也。”比喻人具有纯洁优美的品德。 2．语出本文。见识广博，记忆力强。又作“博闻强记”“博闻强识”，《礼记·典礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠。” 3．语出本文。比喻无原则、无立场地与世相沉浮。 4．语出本文。整洁衣冠。 5．语出《楚辞·渔父》。随着世道的变化而变化以合时宜。 八、1．史家之绝唱，无韵之《离骚》2．通古今之变，成一家之言。3．屈原放逐，乃赋《离骚》 九、1．纪传体 司马迁 2．平 原 战国楚《离骚》《怀沙》 十、列传：记帝王以外的人的事迹 十一、任——疏——系——迁——沉

十二、1．政治上有内政外交方面的才能。他博闻强识，明于治乱，娴于辞令。内政上，入则与王图议国事，以出号令；外交上，结遇宾客，应对诸侯；能看透张仪的阴谋，劝怀王杀张仪；恨子兰劝怀王入秦而不反；楚国的兴衰存亡与屈原攸攸相关。文学上，写作《离骚》《怀沙》，特别是《离骚》，是屈原的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗，共373句，2490字。这篇浪漫主义杰作，迸发出了诗人崇高理想和炽热感情的灿烂光彩。2．爱国精神和正直高洁的品德。3．把屈原的命运和楚国结合起来。楚国的兴衰存亡和屈原的命运息息相关。 4．（略）

十三、1．第一部分（1—3）：屈原由被“任”而被“疏”，忧愁幽思而作《离骚》。 第二部分（4—10）：屈原心系怀王、被迁，楚王三次被骗，客死于秦，楚国兵挫地削。 第三部分（11）：屈原怀瑾握瑜，自投汨罗而死。 第四部分（12）：屈原对后世的影响。 2．可分为三个层次。

第一层（到“盖自怨生也”）：屈原创作《离骚》的缘由。 第二层（到“举类迩而见义远”）：《离骚》的内容及特点。 第三层（到结尾）：高度评价屈原之“志”“行”。

表达上主要采用了议论抒情的方式。

十四、①选材上，《屈原列传》不具备曲折、生动、完整的故事情节，而是根据文献记载，粗线条地勾勒人物的生平事迹。 ②写法上，记叙和议论相结合。全文四个部分都有“传”有“评”，因“传”而“评”，以“评”点“传”。议论方式各不相同，第一部分为评价式，第二部分为结语式，第三部分为陈述式，第四部分为比照式。③语言上，本文具有浓厚的抒情色彩，叙中有情、倾向鲜明；议中有情、直抒胸臆。作者运用对偶、对比、排比、反复、比喻等修辞手法，增强了语言表达效果。本文堪称“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

十五、习题一：参考答案：（1） B（2） C（3） A 。

习题二：参考答案：（1）改换成；将要。（2）C。（3）变乱；希望。（4）借代。“徙薪曲突之策”，代建议止乱于萌芽时之策；“焦发灼烂”，代乱起后止乱有功之人。 习题三：参考答案： （1）“逊”通“驯”；“泰”通“太”；“乡”通“向”；“亡’通“无”；“寤”通“悟”；““畜”通“蓄”；“蓄”，容也。

（2）“亡”的意义：①逃亡；②灭亡；③通“无”。 （3）全国人忌很他们，而他们本身又以违反礼义常道行事，则他们不灭亡还等什么呢？②建议改装烟囱，搬走柴火的人没有受到什么好处，而把因救火烧得焦头烂额的人奉为上客，（这合理吗？）③假使原先徐福的意见能得到施行，那国家就不会有（对功臣）划分封地、赏赐爵禄的耗费了。

（4）①全文旨在揭示这么一个历史教训，应当遏止祸乱尚处在萌芽状态之时，等祸乱发生，国家损失就大了。②这两面反映了封建时代有功重臣与皇室存在着尖锐的矛盾。从重臣来说，切忌威震人主，以免招致灭族之祸；从人主来说，又须平乱之后做些安抚工作，以收买人心，这就是封建统治阶级内部的斗争历史。

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