谈美术教学中的情感教育

浅谈美术教学中的情感教育

随着素质教育的不断深入发展，情感教育在对学生全面发展过程中的作用显得尤为重要，注重培养学生的情感因素是实施素质教育的重要手段。那么怎样在美术教育、教学实践中有机地进行情感教育呢？

一、 情感教育必须贯穿于课堂教学始终

在美术教学中，许多教师往往把情感教育作为一个独立的教育过程，而不能将情感教育与课堂教学融为一体。这样做，违背了情感教育的规律，无法取得好的效果。实际上，情感教育是贯穿于教学始终的，不能将它作为一个独立的过程与课堂教学割裂开来。情感的激发、生成过程是始终存在的，学生在美术课中始终都有不同的情感体验。如学生在学习知识技能的过程中，会产生学习美术的兴趣，在欣赏美术作品时，会形成各种情感等。所以教师在教学中，必须重视学生的情感体验，并根据教材内容时刻进行情感教育。

二、情感教育目标不能通过讲述来达到目的

有些教师在教学中，试图通过讲授来实现情感教育的目的，但结果往往是徒劳无功，实际上，在课堂教学中，情感目标和态度、价值观一样，不能通过讲授来实现，只能通过通化创设情境，创造氛围，让学生自己去感悟、体验。可以这样说，教师可以向学生传授知识和技能，但不能向学生传

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新初中教育谈美术教学中的情感教育全文阅读和word下载服务。