2006年中考沪教版化学专题复习(二)

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2006年中考沪教版化学专题复习

专题二 化学与社会发展

化学源于生活、生产，更要服务于生活、生产和社会。社会的发展需要充足的能源、丰

富的的材料、良好的环境，运用学过的的化学知识解决社会发展中的种种问题，是学好化学

的最终目标，也是近年中考中逐渐加强的考查的重要内容。

归纳整理

一、化学与能源

1、化石能源：煤、石油、天然气

2、化学能与电能的相互转化

3、能源危机以及理想的新能源——氢能源

二、化学与材料

1、金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料的分类和区别

2、材料的用途和对环境的影响

三、化学与环境

1、空气污染物、水体污染以及环境对人类的重要意义。

2、回收利用固体废弃物以及化学在治理环境问题中的积极作用

问题探究

问题 随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目

标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决。如：如何提供在往返路程中航

天员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个

成年人平均每年要呼吸空气6570000L左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间，

如果在飞船发射时携带所需的氧气，则质量很大，将大大提高发射的成本和难度。

（1）若飞船上有三名航天员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气__________kg。（氧

气的密度是1.43g/L，答案取整数）

（2）有人提出在飞船上供氧的两个方案： ①通过太阳能电池产生的电流来电解水。

②通过下列化学反应产生氧气：2Na2O + 2CO2 === 2Na2CO3 + O2↑ 从减少飞船发射质量和

消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度，请你评价这两个方案最主要的优缺点（各写一点）。

（3）也有科学家提出研究使航天员人工冬眠的技术或加快飞船速度，缩短航行时间来

减少氧气的携带量。你是否有较好的方案，请举一例：___ _ ______。你提出该方

案的简要理由：_____ ____。

【分析】题目提示要从两方面去考虑问题。从CO2的循环处理来看，方案②要优于方案

①，但通过计算可知，产生同质量的O2，方案②消耗原料质量大，发射成本高，从这点看，

方案①要优于方案②。我们最熟悉的CO2与O2之间的循环就是植物的光合作用了，它与人的

呼吸作用过程恰好相反，且成本低，简单易行。

【答案】（1）11838（按氧气体积分数为21%计算）（2）方案①：优点是产生同质量的

氧气，飞船发射时质量较小；缺点是不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。方案②：优点

是产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳；缺点是产生同质量的氧气时飞船发射质

量较大。（3）在飞船内种植光合作用效率高的植物。 二氧化碳和氧气循环利用，既能减轻

飞船发射的质量又能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。

学以致用

一、选择题（每题只有一个正确答案）

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