现代汉语下册期末考试题

期末试题

现代汉语期末考试题（A卷）

一、 名词解释：（15分）

短语：意义上 和语法上 能搭配而没有 句调 的一组词。

是大于词而又不成句的语法单位

分句 ：在结构上与单句相同，没有完整而独立的句调

层次分析法：逐层顺序 找出语言结构 每个层面上的 直接组成成分的方法 拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词巧妙地运用于乙事物 层递：根据事物的逻辑关系，连用 结构相似 内容递升或递降 的语句 表达层层

递进的事理

二、 单项选择题：（20分）

1、下列词语只有（ b ）组词性完全相同。

a 快活 主要 翠绿 b刚才 过去 目前 c 重视 清楚 愿意 d毅然 突然 纵然

2、下列句子（ d ）中的代词是活用。

a 你去办这事。 b他会来帮助我们的。

c 咱们一起去。 d这也不是，那也指责。

3、下列成语都是连动式结构的一组是（ a ）

a 画蛇添足 丢盔弃甲 负荆请罪 破釜沉舟 b 过河拆桥 狭路相逢 莫名其妙 深谋远虑

c 借花献佛 引人入胜 锲而不舍 近水楼台 d 杀鸡取卵 调虎离山 山清水秀 持之以恒

4、下列句子是形容词非主谓句的项是（ c ）

a 松花江畔。 b下雨了。

c 真宁静啊！ d好美丽的公园！

5、下列词语都是兼类词的一组是（ d ）

a 充实 音节 花瓶 茶壶 b明白 矛盾 汉语 指示 c 冤枉 困难 报纸 香烟 d标准 安定 繁荣 丰富

6、下列句子只有（ c ）是复句。

a 前任领导遗留的问题，我们要想办法解决。

b无论什么人，都要服从组织纪律。

c 因为领唱缺席的原因，合唱排练停了一周。

d 由于天降暴雨，他们的损失十分惨重。

7、下列成语每组内两个的结构关系都相同的是（ d ）

a 飞黄腾达 司空见惯 b翻天覆地 不求甚解 c 轻歌曼舞 求全责备 d滥竽充数 掩耳盗铃

8、“一个阔人说要读经，一群狭人也说要读经。”这句话运用了（ b ） a 双关

b仿词 为了表达的需要更换现成词语中的某个语素，临时仿造出的新词 c 反复 d对偶

9、下列短语只有（ c ）的功能类别（即相当于什么词性）不同于其余三个。 a 热情歌唱 b十分谦虚

c 感谢老师 d贯彻执行

10、下列短语的层次分析，只有（ ）是错误的。

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a 一个高尚的人 b认真阅读说明书

c 从山里来的人 d一根细细的绿豆芽

11、“长江，长江，我是黄河！”使用的辞格是（ c ）

a 借喻(无本体的比喻)

b双关（语音 语意 表里两种意思）

c 反复（）

d排比

12、“知识是什么？知识就是力量。”这是（ a ）

a 设问句 b反问句 c 整句 d散句

13、下列句子采用整句形式的是（ d ）

a 必要时，你也去，我们大家都去。

b我感谢我们的部队，我们的战士是最可爱的人。

c 人民代表人民爱，人民代表人民选。

d刘家村有两个神仙，邻近各村无人不晓。

14、下面的词组没有歧义的是（ c ）

a 不爱穿高跟鞋的女孩 b职工家属都来了

c 加快人才交流 d试验改良品种

15、“这次得奖的，正如中国科学院公布的评审经过说明的那样，大都是学术上有创造性而又具有一定国际经济意义的论著。”对于这个句子的说明错误的是（ b ）

a 动词谓语句 b“这次得奖的”是主语

c “正如 那样”是插说 d“正如 那样”为状语

16、下文中的空白，用哪一项中的虚词依次填上才最恰当？（ ）

（ ）戏剧家要“练功”，画家要“练功”，作家（ ）应该“练功”，（ ）（ ）功底深厚，用起来（ ）能得心应手。

a 不但 也 所以 只有 才

b 因为 也 所以 只有 才

c 不但 也 因为 只有 才

d 既然 也 因为 只要 就

17、实词是（ ）

a 能单独充当主语、宾语的词 b能单独充当宾语、补语的词 c 能单独从当定语、状语的词 d能单独充当句法成分的词

18、“改革呼唤经济理论的突破”用的是（ ）

a 暗喻 b拟人 c 拟物 d借喻

19、“鲁迅先生他自己”中有（ ）个同位关系。

a 一个 b两个 c 三个 d四个

20、下列句子中，“跟”属于连词的是（ ）

a 我昨天跟他去公园了。 b 我昨天跟他一块去公园了。

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c 我跟他昨天去公园了。 d我跟他没关系。

三、多项选择题（10分）

1、下列句子是主谓句的是（ ）

a火车！ b 远处雾蒙蒙的一片。

c 突然飞来一架飞机。 d 枫叶红了。 e理想最终成为现实。

2、下列句子是兼语句的是（ ）

a 他们派我去北京。 b 主席抓住他的手不放。

c 校长召集教师开会。 d 沙漠中心有一片大草地。

e 村边有条小溪流过。

3、下列句子是双宾句的是（ ）

a 我教他们数学。 b 李明告诉她一个好消息。 c 团中央送给希望小学许多图书。 d 大家希望你当班长。

e 雨水淋湿了我的衣服。

4、下列成语的构成运用比喻修辞手法的是（ ）

a 从善如流 b 气吞山河 c 藕断丝连

d 血流漂杵 e 口若悬河

5、下列各句运用夸张修辞手法的是（ ）

a 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

b 云朝朝，朝朝朝，朝朝朝散，潮长长，长长长，长长长消。

c 衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。

d 好事流芳千古，良书播惠九州。

e 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

四、分析题：（32分）

（一）分析句子,单句做成分分析，复句做层次分析。（18分）

1、厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里置一个请愿警，门外钉一块“工房

重地，闲人莫入”的木牌，使这些乡下小姑娘和外界隔绝之外，将管理权完

全交给带工老板。

2、任何革命党派，如果放弃推翻旧制度的战略目标，不相信敌人可以打倒，不

相信自己可以胜利，他们就不会进行革命的斗争；如果只提出革命的目标，

不在革命斗争中认真地、谨慎地对付敌人，不会一步一步地积累和扩大革命

的力量，革命也就不会得到预期的胜利。

3、尽管我仰慕某些科学家的大名，但是我并不因此就认为他们是万能的，因为

他们不可能掌握真正的全部，而他们的权威有时甚至妨碍了他们的进步。

4、篇章指的是由句子连接成篇的语言体。

5、他被亲人送到医院把伤治好了。

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6、地方那么大，事情那么多，我知道的真太少了，虽然我生在那里，一直到27

岁才离开。

（二）填空：（5分）

1、“咱们朱家门里穷倒是真的，可也志气了几辈子。”中“志气”是词的 。

2、“由于骄傲，他在前进的道路上落后了。”从句型上看，此句是。

3、“在斜对门的豆腐店里，确乎终日坐着一个杨二嫂。”是一个句。

4、“还是让我去吧！”中“让”是词，“困难让大伙儿克服了。”中“让”是 词。

5、“我们来听报告”中“来”是词，“正月里来是新春”中“来”是 词。

（三）分析“把”的词性。（2分）

1、把住有利时机，争取更好成绩。

2、加把劲，赶上去！

3、这所中学有千把学生。

4、我们要把祖国建设好。

（四）修改病句并说明理由。（7分）

1、这次去运肥料，或者用船，或者用车，大伙还没商量。

2、不管敌人玩弄什么花招，都逃脱不了被彻底灭亡的命运。

3、我们要把这次访问当作磨练意志的战场。

4、他们的豪情壮志和新的规划得到了上级的批准和群众的赞扬。

5、他完全沉浸在回忆过去画蓝图，下工地，与工人们一起参加施工的紧张生活。

6、神农、黄帝、尧、舜都是夏朝以前传说中的古代帝王。

7、我在工作的时候，常常想起许多同志在平凡的岗位上，他们踏踏实实地为祖国建设加砖添瓦的生动事迹。

五、简答题：（8分）

1、“我想她来”和“我叫她来”的语法结构有什么不同？如何区别？（4分）

2、一家宾馆的大厅门口立了一块标语牌“大厅里请勿随地吐痰”，请从交际的角

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度，说明这条标语的欠妥之处，并予以改正。（4分）

六、论述题：（任选两个，20分）

（一）指出下列句子中用得好的词语，并分析其修辞效果。

1、只说是苦岁月无边无岸，谁料想铁树开花、枯枝发芽竟在今天！

2、好办法，美国出钱出枪，蒋介石出人，替美国打仗杀中国人。

（二）指出下列句中用了那些修辞格，并分析其修辞效果。

1、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常做客，百年多病独登台。

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