2016年上半年云南省小学《教育教学知识与能力》：科学研究方法模

2016年上半年云南省小学《教育教学知识与能力》：科学研

究方法模拟试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教育的经济功能受____的制约。 A：社会经济制度 B：社会生产力水平 C：科学技术和文化背景 D：文化传统

2、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于__。 A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．相对性评价

3、对诗句“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞”理解错误的一项是（） A：本诗是一首汉乐府诗歌 B：这是一首边塞诗

C：这句诗歌与杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有异曲同工之妙 D：“半生死”指死生各半，谓出生入死，英勇奋战

4、指导教学是以__为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 A．学生 B．教师

C．学生的学习成绩 D．教材

5、观察法的不足是____ A：道德准则 B：道德观点 C：道德判断 D：道德认知 6、”红色可以做什么”属于训练发散思维中的（） A：用途扩散 B：结构扩散 C：方法扩散 D：形态扩散 E：内容扩散

7、以下问题属于无结构的问题是。 A：数学应用题

B：怎样培养学生的创新意识 C：《背影》的作者是谁

D：2008年奥运会主办方是哪个国家 E：重视个别差异

8、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的__。 A．生理活动 B．心理活动 C．认识活动 D．实践活动 9、”教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在__一书中提出的。 A．《论语》 B．《学记》 C．《大学》 D．《孟子》

10、学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。__ A．德、智、体、美 B．知、情、意、行 C．德、才、个性 D．胸襟见地

11、从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在__ A．一年级 B．三年级 C．五年级 D．六年级

12、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于____方面的适应能力。 A：主动性 B：独立性 C：人际交往 D：规则意识

13、场独立性的人__。 A．善于抽象思维

B．多采用细节性加工方式 C．对自然科学知识更感兴趣 D．对社会定向的知识更感兴趣 E．依据内在标准加工信息

14、下列与“并非‘清者自清，浊者自浊”’意思相同的是__ A．或者清者没自清，或者浊者没自浊 B．不但清者没自清，而且浊者没自浊 C．虽然清者已自清，但浊者没能自浊 D．虽然清者没自清，但浊者已经自浊

15、1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是（） A：安德森 B：韦特海默 C：乌申斯基 D：辛普森 16、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有__。 A．身心健康权

B．人身自由权 C．人格尊严权 D．隐私权

17、某同学计算出两变量的积差相关系数r=一1．20，这表明（） A：相关程度高 B：相关程度低 C：变化趋势相反 D：计算有误 18、（）决定机体生长发育的可能性，环境因素决定生长发育的现实性。 A：营养 B：遗传因素 C：环境 D：学习

19、在整个教育系统中，居于中心地位的是。 A：管理 B：德育 C：服务 D：教学

E：重视个别差异

20、被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是（） A：福禄贝尔 B：蒙台梭利 C：裴斯泰洛齐 D：洛克

21、学校美育最高层次的任务是__ A．提高学生感受美的能力 B．培养学生鉴赏美的能力 C．形成学生创造美的能力 D．开拓学生理解美的能力

22、小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的。 A：普及性 B：实践性 C：基础性 D：发展性

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、前运算阶段的思维特征是（） A：单维思维

B：思维的不可逆性 C：具体逻辑推理 D：思维的灵活性 E：自我中心

2、教学过程的特殊性表现在__。

A．间接性与简捷性 B．直观性与巩固性 C．交往性与实践性 D．教育性与发展性 E．引导性与指导性

3、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿的。 A：社会性发展水平 B：运用材料的水平 C：概念发展水平 D：创造水平

4、下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是。 A：等边三角形的三个角相等 B：三角形两边之和大于第三边 C：二三角形内角和为180度

D：直角三角形的两个锐角都是45度 5、智力测验所测量的是__。 A．言语能力 B．数学能力 C．记忆能力 D．空间知觉 E．推理能力

6、教师优良的个性品质包括__。 A．耐心周到 B．过分挑剔 C．主观偏心 D．有责任心 E．有幽默感

7、板书从书写时机的角度分有哪几种形式 A．超前板书 B．文字板书 C．并进板书 D．图表板书 E．滞后板书

8、儿童开始认生的年龄是____ A：1～3个月 B：5～6个月 C：1岁左右 D：3岁以上

9、我们要办“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育是一种（）的教育 A：面向全体学生 B：全面发展

C：促进学生个性发展

D：培养创新精神为重点

10、对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析： A：性格的社会特征 B：性格的理智特征 C：性格的情绪特征 D：性格的意志特征

E：对现实态度的性格特征

11、小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是____ A：言语信息 B：智慧技能 C：动作技能 D：态度 12、、强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A：斯金纳 B：布鲁纳 C：苛勒 D：加涅

13、规范的功能是__。 A．监督的功能 B．群体支柱的功能 C．评价标准的功能 D．调节控制的功能 E．行为导向的功能

14、授权性规则的表述词是（）。 A．应当 B．不得 C．有权 D．可以 E．必须

15、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括____

A：坚持德育为先把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观 B：全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务 C：以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性 D：全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才 16、教育目的可以发挥下列哪几种作用__ A．导向、规范和权威作用 B．激励、评价和统一作用 C．导向、激励和评价作用 D．宣传、引导和激励作用 17、小鑫平日学习成绩较好。做题时总是深思熟虑且错误较少，其认知方式属于。

A：场依存型 B：场独立型 C：反思型 D：冲动型

18、阅读教学的着力点应放在坚持（）阅读，鼓励（）阅读，推进（）阅读。①赏析性②民主性③批判性④探究性 A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：②④③

19、课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生。 A：连锁性感染 B：互相监督 C：互相帮助 D：遵守纪律

20、道德认知的教育干预方法包括（）。 A．短期训练法 B．课堂讨论法 C．人格发展法 D．学业课程法 E．价值观辨析法

21、关于问题的种类，对代数式进行因式分解属于。 A：一般问题 B：有结构问题 C：无结构问题 D：特殊问题

22、我国古代的《学记》中说，”不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则____ A：巩固性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则

A：场依存型 B：场独立型 C：反思型 D：冲动型

18、阅读教学的着力点应放在坚持（）阅读，鼓励（）阅读，推进（）阅读。①赏析性②民主性③批判性④探究性 A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：②④③

19、课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生。 A：连锁性感染 B：互相监督 C：互相帮助 D：遵守纪律

20、道德认知的教育干预方法包括（）。 A．短期训练法 B．课堂讨论法 C．人格发展法 D．学业课程法 E．价值观辨析法

21、关于问题的种类，对代数式进行因式分解属于。 A：一般问题 B：有结构问题 C：无结构问题 D：特殊问题

22、我国古代的《学记》中说，”不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则____ A：巩固性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则

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