北师版四年级数学下册教案第四单元

学生:①和④。

教师:还有什么样的立体图形从左面看是图A?还有什么样的立体图形从正面看是图B?想一想,搭一搭。

学生拼搭,最后再集体讨论,判断搭成立体图形的正确性。

【设计意图:对从正面、左面以及上面观察物体以及由三种视图搭出立体图形等知识点进行较系统的回顾】

练 习 四

从正面、左(右)面和上面三个方向观察物体。

根据三种视图拼搭立体图形。

1. 通过复习,让学生更系统地学习数学,并通过教师的引导,让学生对知识进行系统的整理。

2. 在复习中,能以学生为主体,让他们主动去探究数学知识,使学生的知识更系统化和灵活化。

3. 在教学中,主动教给学生解决问题的办法,使每个学生养成良好的学习习惯。

A 类

1. 观察下面的立体图形,你知道从左面、正面和上面分别看到的形状吗?

2. 说一说。

(1)从正面看到(2)从左面看到

的有( )。 的有( )。

(考查知识点:从正面、左面和上面观察立体图形;能力要求:辨认不同方向物体的形状)

B 类

1. 淘气用3个小正方体拼成的立体图形,从正面、左面和上面看到的形状如下。你能搭出这个立体图形吗?

2. (1)从( )面看下面三个立体图形的形状不同。 (2)从( )面和( )面看,看到的形状完全相同。

(考查知识点:由三种视图拼搭立体图形及从不同方向观察立体图形;能力要求:可以根据三种视图拼搭立体图形,能辨认不同方向物体的形状)

课堂作业新设计

A类:

1.

2. (1)①②⑤ (2)①⑤ B类:

1.

2. (1)正 (2)左(右) 上 教材习题

第59页练习四 1. 略

2.

3 ①③④

3.

4. (1)②③ (2)①④ (3)略

5. 略