第1篇：教学楼建筑设计规范 教学楼建筑设计规范 第一章 总则 教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》，及国家现行的有关标准、规范。 第二章 总平面布局 1.学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。 2.教学用房、教学辅助用房、行政管理用...
2022-08-25第1篇：初中英语课教学设计 初中英语阅读课教学设计方案 现代语言教学理论认为，阅读教学的目的不单纯是要学生学习掌握语言知识，更重要的是通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技能和策略，为继续学习和终身发展打下基...
2022-08-25第1篇：北师大版教学设计 （北师大版）二年级下册 “认识角”教学设计 厢黄旗小学王丽 教学内容： 数学（北师大版）二年级下册 67—68页。 教学目标： 1、知识与技能：结合生活情境，使学生认识到生活中处处有角，让学生体会到生活与数学的联系，发展学生观...
2022-08-25第1篇：月光启蒙教学设计 《月光启蒙》教学设计 设计理念：这篇课文语言优美，我在讲解这节课时目的是让学生在理解课文的基础上来感悟歌谣的特点，体会母亲歌声的甜美，明白课题的含义，体会作者写这篇课文的深刻用意，让学生学会感恩母爱，回报母爱。 教学...
2022-08-25第1篇：《上将与下士》教学设计 《上将与下士》教学设计 教学过程： 一、板书课题，自主质疑。 同学们，看了这个课题你最急切地想知道什么？请大家举手质疑。 A、“上将”与“下士”分别指的是谁？他们是哪个国家人？ B、他们之间发生了什么事情？ C、他们身...
2022-08-25教学目的： 1、了解黄河的自然情况，感受黄河的美丽景观。 2、激发学生对黄河的热爱，进而保护自然生态平衡的思想感情。 教学重点： 以朗读感受黄河的雄伟壮丽，体会作者对黄河的赞美之情。 教学难点： 1、用空间与时间顺序来介绍事物的方法。 2、学写解说词...
2022-08-25第1篇：《找质数》教学设计 《找质数》教学设计 G623.5 A 20xx年级上册第一单元“倍数与因数”的第5节“找质数”。本节课是在学生已经学习了2，3，5的倍数特征以及掌握了找一个数的因数的方法的基础上进行教学的，通过本节课的学习，为后续学习公因数、约分...
2022-08-25第1篇：正方体的教学设计 导语：在我们学习的过程中，我们会学到关于正方体的知识，这些知识对于刚接触的同学来讲是很难理解的，下面是小编为大家带来的关于正方体的教学设计，欢迎大家阅读！正方体的教学设计篇一： 教学目标 1.通过观察、操作等活动，认识...
2022-08-25《一分钟》教学设计1 【课前透视】 时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟也要学会珍惜。本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟，为自己带来了上学路上的焦急和叹息，导致上课迟到了20xx年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。本文正是一...
2022-08-25答谢中书书教学设计1 学习目标： 1、了解作者的有关情况，背诵短文《答谢中书书》。 2、赏析景物描写，感知作者的思想感情。 3、体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。 教学重难点： 感知景物描写方法，体验归隐情趣。 一、预 1、“书”的意思是__ _____，“答...
2022-08-25兰亭集序教学设计1 【教学目标】 1、认知目标： 能借助注释扫清文字障碍并积累自己认为重要的词语句子;能就本课的文言知识提出质疑，通过质疑解疑理解课文。 2、能力目标： 能就本课提出问题并在积极参与讨论中解决问题。 3、情感目标： 通过讨论和老师的引...
2022-08-25《秋姑娘的信》教学设计1 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课6个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识2种笔画。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心...
2022-08-25《将进酒》教学设计 篇1 知识与能力目标 1、通过吟诵，把握诗歌感情脉络 2、把握诗人形象 3、体会比兴、夸张艺术手法 过程与方法目标 在读、赏、品、悟过程中培养学生审美能力和审美趣味。 情感态度和价值观目标 学习李白乐观思想并感受其人格魅力。 教学重...
2022-08-25《望庐山瀑布》教学设计1 目标 1。，会认"庐，瀑"等生字。 2，能借助课件了解古诗内容，体会诗的意境。 3，有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 重，难点 理解诗意，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。 准备：课件 时间：一...
2022-08-25世界何时铸剑为犁教学设计1 教学简析： 第一单元所选入的教材都是反映与战争有关的叙事性作品。本课将写作、口语交际和综合性学习整合起来，通过学生的活动，照应单元内容，延伸和拓展阅读课文，提高学生阅读、表达和交流的能力,让学生在搜集、整理、阅读、...
2022-08-25小树教学设计1 教材简说： 课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。非常适宜孩子朗读，孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。 一、教学要求： 1、 认识10个生字，会写“不 开 四 五”4个字。认识1种笔画...
2022-08-25《烙饼问题》是数学广角中“优化问题”的第一课时的内容，主要通过讨论烙饼时怎样合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中优化思想的应用。这部分知识对学生来说是比较抽象、不易理解的，虽然学生在生活中接触过烙饼，但缺乏烙饼的实际经验，所以在...
2022-08-25《太阳是大家的》教学设计1 【学习目标】 1、认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类...
2022-08-25教学片段： 探究声音是如何产生的？ 联系学科： 心理学（探索过大的声音会让人产生焦虑、抑郁的情绪，在制造声音的过程中要注意适度） （一）通过让塑料袋发出声音，初步认识声音的.产生与物体运动有关 1．师提问：同学们，要想探究声音的产生，我们首先得学...
2022-08-25《风筝》教学设计1 第一课时 一、谈话导入： 1、每个人都有朋友，你有好朋友吗？（有）谁是你的好朋友？（学生自由介绍）嗯，大家都有好朋友，有朋友多快乐呀！ 2、今天我们就来学习一篇关于两个好朋友的故事（板书课题：20、纸船和风筝），谁愿意读课题。（...
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