课题2--三维设计

骤如下图所示，其中①为土壤样品。请据图回答下列问题：

(1)②中的培养基中应加入________作为碳源；如要测定②中活菌数量，常采用________法。

(2)④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别为_________；使用________法可以在⑥上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时为什么要进行倒置培养？______________________________________________________________________________。

(3)请设计一个简单实验，比较不同菌株降解苯酚能力的大小。

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解析：(1)选择能降解苯酚的微生物，需要在培养基中加入苯酚作为唯一碳源，可用稀释涂布平板法来测定②中活菌数目。(2)④为对照组，微生物不生长，因此④中没有加入苯酚作为碳源，而⑤中微生物可以生长，说明其中加入苯酚作为碳源。要在⑥上获得单菌落，常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法。为避免培养皿盖上凝结的水珠落在培养基上造成污染，所以平板要倒臵。(3)用不同的微生物分解同浓度的苯酚溶液，处理相同时间后测量培养液中的苯酚含量，可以比较不同菌株降解苯酚的能力。

答案：(1)苯酚 稀释涂布平板 (2)④中的培养基没有加入苯酚作为

碳源，⑤中的培养基加入苯酚作为唯一碳源 稀释涂布平板(或平板划线) 防止冷却后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基 (3)用苯酚浓度相同的培养液培养不同菌株，一定时间后，测定培养液中苯酚含量，可以比较不同菌株降解苯酚的能力

[课下综合检测]

一、选择题

1．下列关于土壤取样的叙述错误的是( ) A．土壤取样，应选取肥沃、湿润的土壤 B．先铲去表层土3 cm左右，再取样 C．取样用的小铁铲和信封在使用前不用灭菌 D．应在火焰旁称取土壤

解析：选C 微生物的培养要注意无菌操作，土壤取样用的小铁铲和信封在使用前需灭菌，后续稀释等操作均需在火焰旁进行。

2．用以尿素为唯一氮源加入酚红指示剂的培养基，培养细菌后，指示剂将( )

A．变蓝色 B．变红色 C．变黑色 D．变棕色

解析：选B 细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨，会使培养基的碱性增强，pH升高，加入酚红指示剂将变红。

3．用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是( ) A．未接种的选择培养基

B．未接种的牛肉膏蛋白胨(全营养)培养基