2、为了奖励大家，我们来玩一个游戏，请大家拿出钟表模型，同桌合作，一人拨一个时刻，另一人快速读出来，然后再交换角色。
【设计意图】在层次性的练习中，巩固所学知识，能够灵活应用。练习1是基础性练习。练习2我拨你说，拨表的同学必须先想好要拨的时刻时针 、分针指在什么位置，这实际上是对读时刻的逆向思维，变相增加了读时刻的难度，采用同桌合作、动手操作的形式，学生很感兴趣，课堂效率特别高。
3、小丽同学有坚持记日记的习惯，自从学习了时分秒的知识，她专门写了一篇数学日记，我们一起来看看。指生读。
数学日记 我的一天
我每天总是早早起床，把语文书读20小时才吃早餐。妈妈说吃饭不能太快，所以我会花15秒把早餐吃得干干净净才上学。
我家就在学校的对面，今天上学时刚巧碰到了玲玲，我们用了3小时边说边笑地走进了教室。
上午的体育课上，我跑50米只用了12分，全班第一名。 为了下午上课有精神，我总会睡30秒钟的午觉。
放学后，我回到家便抓紧时间写作业，一般20秒钟就能做完。 晚上，我经常会陪妈妈看30秒的新闻联播。有时，我知道爸爸每天工作8分钟很累，就说学校有趣的事让爸爸开心。
我看到有的同学露出了惊讶的表情，怎么，这篇日记有问题吗？ 尽量让学生自己分析，师少量补充说明。
4、小丽接受了大家的帮助，很快修改了日记，并且在以后的学习中，加倍努力，不仅真正掌握了时分秒的知识，还学会了写出钟面时刻
12 1 12 1 11 11 12 1 12 1 11 11 10 2 10 2 2 2 10 10 9 3 9 3 3 3 9 ○ 9 ○ 8 4 8 4 4 4 7 6 5 7 6 5 8 8 7 6 5 7 6 5 时 分 时 分 时 分 时 分
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5、填上合适的时间单位。
（1）电梯从1楼到3楼，大约需要10（ ）。 （2节语文课的时间是40（ ）。 （3脉搏跳动75次大约经过1（ ）。 （4）每天工作8（ ）。 （5学生每天大约要睡10（ ）。 （6明吃一顿饭大约要20（ ）。 （7走一大格的时间是（ ），分针走一小格的时间是（ ），分针走一圈的时间是（ ）；秒针走一大格的时间是（ ），秒针走一圈的时间是（ ）。
【设计意图】这道与现实生活息息相关的题目，加强数学知识与现实生活的联系，让学生感受到学好了数学，可以帮助解决生活中的很多问题，数学非常有用。 四、 机动题 黑猫警长破案记
昨晚，森林王国发生了一起盗窃案，一个仓库的玉米被偷光，案发现场发现了一个记录了案发时间的破钟。可惜钟面上只有一根时针（时针指着10和11正中间）黑猫警长很快用自己的智慧判断出了大概的作案时间。 你知道案发时间是昨晚的几时几分吗？
《万以内数的认识》复习教案
一 教学目标：
1、通过整理和复习，对整数加、减法笔算的相关知识进行归纳和总结，帮助学生理清本单元所学知识间的关系，进一步提高学生的计算能力。
2、在数学活动中注意培养学生学习数学的愿望以及参与数学活动的积极性； 3、培养学生对知识进行整理的意识和能力；
二 教学重点：数的读法和写法，位数加减法的计算和验算 教学难点：灵活运用数位顺序表，三位数加减法的计算和验算 三 教学方法：指导练习相结合 四 问题导入
师：同学们喜欢看电视吗？你知道一台电视机的价格吗？老师也带来了两台电视机的价格。请看：
（出示商场图片，上面写着“ 32英寸电视机：5123元。50英寸电视机：10000元。）
师：你发现了哪些数学信息？这些数字都很大，是吗？我们学过这些数吗？今天我们就来复习有关这些数的知识。（板书课题：万以内数的认识）
五 互动合作 交流展示 1、知识梳理
关于这个内容，你都想起了哪些知识？
生：读数、写数、数的组成、数的比较、近似数、数位顺序表……
2、复习数位顺序表
师：数位顺序表是这个单元的基础，上面所有的知识都是跟它有关的，首先我们就一起来复习它吧！那数位顺序表该怎样画呢？
学生独立在作业纸上完成
完成后说给同桌听听，你是怎样写的？ 生：个位，十位，百位，千位，万位，省略号 学生说说各数位上数字的意义 3、复习读数、写数
师：老师在商场里调查了另外几种电视的价格，现在我把这些价格在计数器上表示出来了，你能在数位顺序表上写出这些数吗？
出示计数器，数字分别为：5126、4305、3003、10000
学生独立写出这些数，写完后展示，并让学生说说是怎样写的。 师：会写这些数，那你会读吗？ 请学生读一读，并说说你是怎样读的。
小结：读数和写数都是从高位起，读数时中间有零只读一个，末尾有零不用读。
4、复习数的组成
师：那这些价格分别表示多少钱呢？比如：5126元是由多少钱组成的？ 生：5000元+100元+20元+6元
师：那我们还可以说5126是由5个千、1个百、2个十、6个一组成的。其
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