小学美术2011版课程标准练习题

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小学美术2011版课程标准练习题

一、填空题、

1、美术课程的基本理念：、、、。

2、美术课程标准总目标按三个维度设定。 3、美术课程分目标从、、 和四个学习领域设定。 4、美术课程凸显、具有、追求、强调。

5、注重美术课程与紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展、和，提高和。

6、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图，这是第学段学习领域的目标。

7、造型与表现是美术创作活动的两个方面，造型是表现的，表现是通过造型的和而实现的。

8、根据学生的身心发展水平，分设计课程内容和学习活动。

二、多选题。

1、评价学生美术作业的方式有

A学生自评 B小组互评 C教师评价 D座谈交流 2、综合.探索学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次 A融美术各学习领域为一体；B美术与其他学科相综合；C美术教学；D美术与现实社会相联系。

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3、美术学习活动大致可分为 A创作 B工具 C媒材D欣赏

4、美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有的现代公民。

A人文精神 B创新能力 C审美品位 D美术素养 5、美术课程改革中，重视的改革，是本次课程改革的重要特点。

A教学过程B教学内容C教学内容和教学方法D教学方法

三、单选题。

1、第一学段要求学生通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象，创作若干件能反映自己学习水平的作品，能够辨别种以上的颜色。 A种B 12种 C 18种 D 15种

2、以划分学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。 A 美术学习活动方式。B 美术学习内容。C美术学习方法。D美术学习评价方法。

3、“” 学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。 A 造型.表现B设计.应用 C欣赏 . 评述D综合.探索 4、学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的，形成基本的美术素养。

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A良好习惯 B好的方法C知识积累 D持久兴趣 5、学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述、和分析，逐步形成审美趣味和审美能力能力的学习领域。

A 造型.表现B设计.应用 C欣赏 . 评述D综合.探索 四、简答

简述你所教学段学习领域的学习目标是什么？ 2011版小学美术课程标准测试题姓名 得分 一、单选题

1.新课程标准是的制定部门是

A 国务院 B 省级人民政府 C教育部 D 北京师范大学

2.新课程标准把美术学科定性为什么学科？ A文化性 B选修科目C 由地方规定 D学校自行规定 3.对义务教育阶段美术课程的开课要求是 A 感觉 B 知觉 C 视觉 D 情感 5.美术课程教学评价的主要目标是

A 艺术教育 B 技能教育 C 美育 D 人文教育 7.学习美术的基本动力是 A个 B个 C个D不分

10.义务教育阶段小学美术共分几个学段？ A个 B个 C个D不分

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二．填空题 1．美术课程总目标 按、 、 三个维度设定。

2．美术课程以对视觉形象的、和 为特征，是学校进行的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基本课程。

3．美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包 括 和。

4．美术课程分目标

从 、、和四个学习领域设定。

5．美术课程的改革不仅是内容的改革，也 是 和 的改革。 6．美术课程资源主要包 括 、 、 和 。

7．美术课程各学习领域分别 由 、 和三部分组成。

8．“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层 次 、、 。 三．简答题

1、美术课程的基本理念是什么？ 2．美术课程设计思路是什么？

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3．新课标中美术课程评价的建议有哪些？ 小学美术课程标准试题

注意：1考试时间90分钟 100分 一、 填空题 1、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视，也重视，要确立学生的地位。

2、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以性学习方法进行和合作交流。

3、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和。、京剧人物扮演的角色分别叫：生、、、丑。5.中国著名的“四大名绣”是苏绣、蜀绣、粤绣和湖南的 。 6、太阳光由赤 、、、、 、蓝、紫等七色组成的。 7、不能由其他颜色调和出的颜色叫。

8、人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度使画面而富有 。、紫色可由蓝色加色调合而成。

10、以画虾闻名于世的我国当代国画大师是。 二、单项选择题

1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和 A.共鸣 B.想象 C.评价 D.欣赏

2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_________为主的

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教学方法。

A.讲授 B.示范 C.参观 D.引导探究

3._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。 A.环境教育 B.历史教育 C.艺术教育 D.科学教育 4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及

A、民间编织B、民间泥塑C、民间竹刻D、 民间年画 、美术教学备课的主要内容是

A、明确定义与把握原则B、熟悉课标与了解学生 C、钻研教科书与确定教法 D、编写教案与设计板书

6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是 A． 黑、白、红B．红、黑、白 C．红、蓝、白 D．红、白、黄

7、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是 A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色

9、青铜器上的铭文，在书法字体中属于 A、隶书 B、

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草书 C、楷书 D、篆书 10、《脸谱艺术》一课的教学目标应当是

A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法 B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践

C. 比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异 D．精通各种脸谱的描绘和制作方法

三、多项选择题 1．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是 。 A．突出专长，对于教学内容进行了优化 B．违背了素质教育“全面发展”的要求 C．师傅带徒弟的传统模式 D．应当大力提倡

2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括。 A、能初步解读身边的美术现象

B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念 C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 1

D、有自己的审美趣味

3．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于 。

A．画笔的特性 B．画笔的大小、长短 C．用笔的力

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度和速度 D．绘画材料的特性

4．石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用。

A．卷轴画 B．壁画 C．年画 D．雕塑 ．秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有 。A．步兵B．骑兵 C．弓箭手 D．将军

6．有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是 。 A．《格尔尼卡》B．《内战的预言》C．毕加索 D．达利．绘画以内容、题材来分类有 。

A．风景画B．油画C．静物画D．肖像画E．历史画 F．风俗画G．壁画H．年 画 I．漫 画 J．宣传画

8．同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的 对比。 A．明 度 B．冷 暖 C．厚薄 D．纯 度

9．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 。 A．小结、评价 B．自由欣赏、分析 C．小组讨论D．呈现作品

10．我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序。

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A．重双基 B．重素质教育 C．重技能 四、判断题：

1、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。2、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美 能力。

3、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。 、顾名思义，教学就是教师教学生学。因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。 、在学校实施素质教育的过程中，美术课程具有不可替代的作用。 ．中国的山水画不拘泥于真山真水的描绘，而是追求一种诗情画意。 ．服装的第一要素是颜色 ．建筑既具有实用性，又具有观赏性

。 、提高美术教学水平的主要途径是加强美术专业训练。 10、雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料从部分逐渐积累而成完整的形体，这一过程称之为“雕” 五、简述题：

1、美术课程标准依据美术学习活动方式划分了那四个学习领域？

2、三维目标在美术课程中的具体要求是什么？ 六、分析题

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以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的 2

分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。

例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路： 在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。 3、根据所提供的线索，设计一份简明新授课导学案，字数200左右。 七、教学设计题

1、在美术教学中板书的设计方式有很多种，如提纲式、图示式、综合式、板画等，请你选择其中的一种为《剪雪花》一课设计教学板书。

2、美术教学提倡多元评价，请你从“作品的创意、画面效果、色彩的运用、思想的表达、情感的体验、进步的幅度”等角度，对学生的绘画作品《自画像》预设3条激励性评语。

课 题：漂亮的帽子 年级班次：三年级班 教 科 书：小学美术课本 教学时间：1课时

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