（先从课文中找依据）
——A 读书好：开卷有益（对写作有益；读书是最大的快乐，让自己懂得做人处世的道理）
多读书：博览群书（数量要多、品种要多，涉及古今中外），可罗列文中提到的各本书。
读好书：择善从之（要学会选择，因为只有好书才能让自己怡情知理。无意义的书不要读，注意选择文中好书的三个标准。） B在意思上层层递进。
再齐读（第二次）（注意重音）这句话。 （三）总结：
1.全文紧扣题目“忆”字，按时间顺序叙述，条理清晰。 2.对比手法的运用，突出作者的情感倾向。
（老师指着板书，试着让学生用“记叙了……表达了……希望……”总结。）
本文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童认识到“读书好，多读书，读好书”。 三、作业布置 1.必修作业：
积累词语，按格式抄写；翻阅词典了解成语的含义。 2.选修作业：
你读的书中，印象最深的是哪本书？准备一段内容简介，下节课与同学交流。 板书设计：
忆读书
读书好 开卷有益 忆读书 （经历 感受） 多读书 博览群书 （时间 对比） 读好书 择善从之
相关推荐：
loading