（1）让学生读这两句话，指出这是选自刚刚学过的课文《郑和远航》。 （2）引导学生读贴。重点观察整体的布局，行款的优美，还要缌观察每个字的结构的匀称、合理。 （3）通过观察，让学生说出书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置。 2、练习。 （1）学生练习描红。（2）学生临写，教师巡视、辅导。 （3）教师及时小结，再让学生仿写。 3、 反馈。 二、教学第四题 1、审题。 （1）结合口语交际话题“我来说一说”作启发谈话。 同学们，你们在生活中经常会遇到一些如题中所说的问题，这时你会怎样作出决定呢？ （2）指名读本次口语交际的要求。 2、指导。 （1）教师引导学生读题并思考。 （2）要求学生选择一个自己感受最深的问题认真思考，准备口语发言提纲。 3、练习。 （1）分组推荐代表上讲台就某一问题说出自己的看法。 （2）其他同学可以针对前面同学的发言上台说出不同的看法。 4、反馈。 （1）教师引导学生对某一问题作更加深入的思考。（2）教师点评。 三、教学第五题 1、审题。 2、指导 （1）学生缌观察这两个笔画极其简单的字在米字格中的位置。（2）教师边范写边讲解书写方法。（3）学生初练，教师及时指导。 3、练习。 4、反馈。 六．板书设计： 练习3 勤练书法 积累成语 谈论话题 六、教学反思
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课 题 课 时 二次备课 一、教学目标 二、重点难点 三、教学准备 四、教学过程 五、板书设计 六、教学反思 课 题 二、重点难点 三、教学准备 四、教学过程 五、板书设计 六、教学反思 课 题 二、重点难点 三、教学准备 四、教学过程 46
课 时 二次备课 一、教学目标 课 时 二次备课 一、教学目标
五、板书设计 六、教学反思 课 题 二、重点难点 三、教学准备 四、教学过程 五、板书设计 六、教学反思 课 题 二、重点难点 三、教学准备 四、教学过程 五、板书设计 六、教学反思
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课 时 二次备课 一、教学目标 课 时 二次备课 一、教学目标 课 题 课 时 二次备课 一、教学目标 二、重点难点 三、教学准备 四、教学过程 五、板书设计 六、教学反思 课 题 二、重点难点 三、教学准备 四、教学过程 五、板书设计 六、教学反思 课 题 二、重点难点 三、教学准备 四、教学过程 48
课 时 二次备课 一、教学目标 课 时 二次备课 一、教学目标
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