从灾难中提炼珍宝
---2020年春季国旗下讲话
老师们、同学们： 大家早上好！
今天，我国旗下讲话的题目是——“从灾难中提炼珍宝”。 周国平先生在?内在的从容?一书中写道：多数时候，人们忙于琐碎的日常，直到有一天灾难突然降临，忙碌的步子骤然停下，人们才得以回归自我，开始思考。灾难无疑是痛苦的，然而，从灾难中得到的教训却是深刻的。每一个经历过灾难的人，都将从痛苦中提炼出珍宝。
截至今天，新冠肺炎已蔓延至全球180多个国家，感染人数已超30万，死亡人数早已过万。面对病毒与死亡、真相与谎言；面对国内抗疫与国外抹黑；面对教育形态、教学条件与交流空间的种种变化，老师们，同学们，我们又该有怎样的思考呢？
“我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”武汉金银潭医院院长张定宇的这句话，给疫情笼罩下的中国同胞带来了无尽的温暖与感动。身患渐冻症的他，为了治病救人隐瞒病情、冲锋陷阵，只为从死神手里抢回更多病人。作为学生，作为老师，我们也有为国分忧的满腔热忱，虽然到不了最前线，但我们同样可以庄重承诺：我们要学得更好，将来报效祖国，造福人类；我们要教得更好，为国家和社会培养出更多优秀人才。
学什么？怎么学？教什么？怎么教？疫情之下，这个问题无疑是摆在我们广大师生面前的宏大课题。新冠病毒截止目前没有疫苗，没有特效药，药物以及疫苗的研发已经成为全世界科学家面临的共同挑战。因此，同学们，你们作为祖国未来的建设者和接班人，第一要务是学好文化、学好科学。唯如此，才能在未来的日子里拿起科学的武器，保护自己，保卫祖国，捍卫人类。当然，文化知识并非学习的唯一内容，生活常识、社会实践、责任担当、奋斗精神和家国情怀同等重要。我们不能成为高分低能的学习机器，我们要形成正确的世界观、价值观、人生观；培养坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神，与祖国同呼吸共命运。下面我们来谈谈怎样学。刚刚过去的超长假期的线上学习，是对同学们自律自主能力的一次巨大挑战，善于自我管理的同学会按自己的节奏安排学习，每天除了高质量完成指定任务之外还可以提前自学，而自律性不强的同学则会因为无人监管而放任自流。在这种新型的学习模式下，自律的同学将会越来越优秀，而不自律的同学则会慢慢掉队。开学已复课一周，同学们，你们是否已经感受到了学习的压力，希望同学们调整好自己，化灾难为动力，快速进入学习的轨道，用知识武装自己，用知识迎接未来。
疫情对同学们的学是一种挑战，对老师们的教同样也是。在这个超长版的寒假里，老师们华丽转身成为了主播，但在主播的背后老师们付出了大量的艰辛，不仅要钻研信息技术，更要期待课堂效益最大化。不仅要精心设计20分钟的微课，还有考虑用什么样的方式能吸引孩子，提高课效。看似一节节平常的网课，却是老师们精心准备的
成果，我们没有理由不认真对待。老师们每天还利用钉钉群督促学生完成作业、批改作业，检查学生背单词、背课文、把控学情；还有每一位班主任老师，不辞辛苦，每日统计数据，并带领孩子们开展了各项有利于身心健康的文体活动。在开学的第一周里，为给孩子们营造健康卫生的学习环境，班主任老师们又担负着每日清洁和消毒教室的重任，他们无怨无悔，始终用责任与爱守护着孩子们。疫情虽然局限了老师们的身体，但为人师者的担当与使命从未缺席。老师们以积极的心态、进取的精神，引领着同学们完成这场生命教育、信念教育、科学教育和道德教育。
老师们，同学们，幸运的我们已经顺利回归校园一周，师生相见，同学再聚，我们万分感慨，上周在大家的共同努力下，我们有了一个良好的开局。希望大家倍加珍惜，按照学校的各项疫情防控要求去落实和遵守。同学们，重返校园来之不易，一张安静的书桌来之不易，让我们化灾难为动力，从灾难中提炼珍宝，在困境中成长,和时间赛跑，做学习的主人，让我们共同携手为保住抗疫成果继续努力！为迎接更加美好的明天继续努力！谢谢大家。
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