人教版一年级数学上册认识图形教案

人教版一年级数学上册认识图形教案

一、教学目标：

1. 通过操作和观察；使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形.

2. 培养学生动手操作、观察能力；初步建立空间观念. 3. 通过学生活动；激发学习兴趣；培养学生合作、探究和创新意识.

二、教学重、难点：

初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形；建立空间观念.

三、教具、学具准备：

各种形状的物体. 四、教学过程： （一）、实物导入：

教师：小朋友们；我们在生活中会看见各种各样的物体；看看老师讲台上的东西；你们都认识吗？告诉老师它们叫什么名字；是用来做什么的呢？

学生回答：茶叶盒、书、弹珠、文具盒、粉笔盒…… （二）、操作感知 ： 1、分一分；揭示概念.

（1）教师：很好；大家都认识这些东西.那我们再来看看贝贝给大家带来了什么啊？咱们现在要把形状相同的物体放在一块儿.看；如果老师把文具盒放在第一个方框内；那还有哪些东西和它形状一样；我们可以把它和文具盒放在一块呢？（肥皂、纸盒）第二个方框内老师放上魔方；那有什么和魔方可以放在一块的？（色子、墨水盒）还有没有啊？（没有了）现在第三个方框内；你想放上哪些物品呢？（水杯、可乐罐、笔筒、接力棒）好的；那第四个放上什么呢？（弹珠、皮球、足球）

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（2） 问：你们是怎样分的？为什么这样分？ 学生可能回答可分成这样几组：一组是长长方方的；一组是四四方方的；一组是直直的；像柱子；一组是圆圆的球.

（3）揭示概念.教师展示出大小不同、形状不同、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念.（出示幻灯片）

教师：我们把形状像肥皂盒、纸盒、文具盒这样长长方方的叫长方体；和魔方、色子、墨水盒一样正正方方的叫做正方体；跟水壶、可乐罐、笔筒、接力棒一样直直的；柱子一样的；我们就叫做圆柱；而弹珠、皮球、足球他们拥有一个共同的名字；那就是球.（边说边在黑板上画出模型；写出名称）

（4）说一说；你身边有哪些物体与上面这些形状相同呢？老师要叫一些小朋友起来说说；把你们的手举好了.（学生自由发言；教师即时给予肯定）

（5）练习题.老师现在要考考大家了.注意观察；把上面一排的物体与下面相同形状的图形连在一起.比如说红色的盒子是正方体；我们就把它和正方体连在一块. 2、摸一摸；感知特点.

（1）现在跟老师来玩一个小游戏.老师把这些物体全部放入这个纸袋里面；你们说叫老师拿出什么形状的物体；老师不看；就用手拿出什么；你们看老师拿的对不对.（学生说；老师拿）知道老师为什么每次都能拿对吗？（因为老师用手摸了；感觉）对了；老师用手摸了；知道它们的特点；所以就很容易拿对了.现在你们自己摸一摸老师发给你们的模型；自己感受一下.

（2）让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物；然后把自己的感受和发现在班上交流.

（3）汇报交流 学生可能说出： 长方体：是长长方方的；有平平的面. 正方体：是四四方方的；有平平的面. 圆 柱：是直直的；上下一样粗细；两头是圆的；平平的. 球：是圆圆的. （如果学生说出长方体、正方体有6个面等；教师应给予肯定；但不要求学生必须说出来.）

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3、形成表象；初步建立空间观念 （1）学生闭眼想四种图形的样子.

（2）学生闭眼按教师要求拿出四种不同形状的图形.

现在闭上你们的眼睛；老师现在说什么图形；你们就在自己脑海中想一想它是什么样子的；然后拿出来.四四方方的；平平的；自己想一下应该是什么；然后拿出来；两头圆圆的；直直的；上下一样粗细；长长的、有平平的面；圆鼓鼓的又是什么呢？

（3）让学生拿出长方体和圆柱；放在桌面上玩一玩；使学生发现圆柱会“轱辘”；然后教师说明；圆柱可以滚动.

（4）让学生用长方体、正方体、圆柱和球搭一搭. 通过搭；使学生明确：球没有平平的面；能任意滚动；长方体、正方体和圆柱都有平平的面；搭在一起很平稳. （5）游戏“看谁摸得准”.

两个人一组；一个人闭上眼睛；摸一摸同桌给出的物体；然后猜出它的形状；看谁摸得准.

（6）练习题：猜一猜.老师现在出谜语大家来猜一猜；看哪个小朋友猜得对.圆圆鼓鼓小淘气；滚来滚去不费力（球）.正正方方六张脸；平平滑滑一个样（正方体）.上下圆圆一样大；放倒一推就滚动（圆柱）.长长方方六张脸；相对两面一个样（长方体）. （三）、巩固练习

数一数.同学们请看屏幕；这个图形像什么动物啊？（小狗）那它是由哪些形状的图形搭成的呢？（长方体、正方体、圆柱、球）它们分别有几个呢？长方体有几个？（4个；前脚、嘴、身体）正方体有几个？（1个；头）球有几个？（2个；眼睛）圆柱有几个？（4个；脖子、尾巴、后脚） （四）、课堂小结：

你今天有什么收获？我们认识了哪些图形啊？（学生自由回答） 今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见；请小朋友课后留心观察一下；把它记下来；然后与家人一起交流一

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下.

（五）布置作业：《基础训练》

坪寨小学2014年秋季学期

达

标

课

教

案

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教 师:徐 婷 2014年10 月20 日

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