2013高考语文二轮专题复习训练：选用、仿用、变换句式

2013高考语文二轮专题复习训练：选用、仿用、变换句式

（一）选用句式

1．要想表达“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩”这个意思，下面四句中语气最强烈的一句是

A．不管怎样，我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩。 B．难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？ C．我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认为我们比前人强？

2．把下面画线的句子改写成与上下文相配的整句，基本意思不变。

原句：这可绝不是件容易的事；一两年至三四年；一滴汗，两滴汗不知道多少6滴汗，才挣出那辆车。

3．将下面的复句改写成一个反问句。要求不能改变原义；词语可以适当增删，词序可以调整。 原句：我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。

4．把下面三个分句改写成一个长单句。

原句：①马克思列宁主义是真理，②是从客观实际中产生的并在客观实际中获得证明的真理；③是最正确最科学最革命的真理。

5．把下边这个长句改写成三个短句，可以增减个别词语，但不能改变原意。

原句：人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。

6．用“中国的书法”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

原句：书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中国的书法成为表研究室民族美感的工具。

7．把下列句子改成排比、反问连用的句子。

生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！（不超过35字）

8．将下面句子中画线的部分改为否定句式。

游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。

9．将下面的一个长句改写成一组语意连贯的短句（在不改变原意的情况下，可以变动语序和增删个别词语）

你们在祝贺之后将做出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。

10．对下面句子中的画线内容，在基本保留原意的基础上，按要求进行改写。 开发西部，是我们党和政府的重大决策，它既需要科技的力量，也需要战略的眼光。 ①强调“需要具有战略眼光”： ②强调“需要科技力量”：

（二）仿用句式

1．在下面的横线上填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句。

人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；

2．仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；

3．续写下面句子，使之成为一个排比句。

勇敢是一种斗争精神，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏； ，

4．根据下面一句话的意思，不改变原意，重新组合句子，要求使用排比的方式来表达。 中国的绘画在神似、意境、形神兼备上很讲究，有自己独特的风格。

5．在下面横线处填入适当语句，使语意前后呼应，连贯通畅，句式一致，比喻恰当。

人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春， 。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人 。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但

它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵， ，可以傲对时间的风霜。

6．根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。

千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马； 。 结论： 。

7．仿造下面一段话造句。

蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。

要求：（1）句子结构与上文相似。（2）内容要有一定的哲理性。

8．根据下面的例句，围绕“一”展开，仿写一段话，60字左右。

例句：起跑线上迈出的第一步，种子绽开的第一牙蕾，新生儿的第一次啼哭??这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。

9．根据例句，仿写两个句子，分别用“体育，你是团结”“体育，你是荣誉”开头。每个句子不超过35字。

例句：体育，你是拼搏。每当我们看到邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫，我们才知道什么叫做奉献。

体育，你是团结。 体育，你是荣誉。

10．下面两个句子都写到“时间”。前一句直接表述，言简意赅；后一句进行对比，形象生动。请在“金钱”“苦难”中任选一个词，仿写两句话。

时间是个常数，也是个变数。

勤劳者能叫时间留给串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。

11．根据下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。 一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。

练习二 （一）选用句式

1．下面四句话，分别强调“年龄经历”和“处所”的一组是

（ ）

①不同年龄，不同经历的一代青年终于走进了大学校园，从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡。 ②一代青年，不同的年龄，不同的经历，终于从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡走进了大学校园。

③从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡，不同年龄，不同经历的一代青年终于走进了大学校园。 ④一代青年终于从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡走进了大学校园，不同的年龄，不同的经历。

A．③和④

2．同一个意思，可用肯定的语气表述，也可用否定语气表述，但语气的轻重、强弱有区别。 比较下面两组句子，表达效果好的一组是

（ ）

B．②和①

C．④和①

D．②和③

①钥匙这东西不很大，恐怕偶尔遗失了，不如多备几个在那儿。 ②钥匙这东西太小巧，恐怕偶尔遗失了，不如多备几个在那儿。 ③任何时代，每个人的认识都不能不受到历史条件的限制。 ④任何时代，每个人的认识都要受到历史条件的限制。 A．①③

3．下面横线上的语句，句式最合乎语境的一项是

（ ）

B．①④

C．②③

D．②④

在工厂里，他是有名的技术革新能手，___________，今年他又创出了新成绩。 A．去年工人们选他为劳动模范 B．去年他被工人们选为劳动模范 C．去年他不是被工人们选为劳动模范吗 D．去年工人们把“劳动模范”的称号给了他

4．从句式选用看，下列句子中的横线处应填的句子是

（ ）

的确，作为国家教委首批派出的中德联合培养的博士生，孙逢春最让他的导师——著名的柏林大学汽车研究所专家魏鲁特吃惊的是，____________________________。

A．孙逢春仅用一年的时间就干完了别人五年的研究工作。