利用自然资源开展幼儿户外游戏活动

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利用自然资源开展幼儿户外游戏活动

作者：赵林洁

来源：《学校教育研究》2018年第29期

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，“在户外游戏中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。这使我们强烈地意识到每天保证足够的户外游戏活动及体育运动对增强幼儿体质的重要性。在我街道大部分的农村幼儿园，已认识到自然资源对于幼儿教学活动的重要性。如何立足于农村幼儿园的实际，因地制宜，挖掘农村自然资源，探索自然资源的开发与利用，并围绕农村自然资源在幼儿户外游戏活动中的运用，我们进行了探索和实践。 一、通过教师、幼儿、家长等途径收集农村自然资源

玩具是孩子们的亲密伴侣，是幼儿游戏的物质基础；收集材料是第一步，可采用发动家长、幼儿、教师收集自然材料，根据不同季节收集不同的材料，建立自然资源管理库，老师把收集来的材料经过清洗、消毒、整理，与幼儿共同商讨，为制作适合自己所带年龄班孩子玩的户外活动玩具做好准备。

二、利用自然材料进行玩教具制作

1.激励教师、家长利用自然材料自制教玩具，定期组织评比。幼儿园通过各种方式激励教师、家长利用自然材料自制玩教具，并定期进行评比、展览，之后汇编成器械操。把器械运用到主题游戏活动中，每天的健康活动中要用到一种自制器械。

2.可制作的玩教具类型。根据收集的材料，可结合本年龄段幼儿特点进行户外游戏玩具制作。

3.制作在幼儿游戏过程中产生的创新型玩具。 三、利用自制玩教具开展丰富多彩的户外游戏活动 1.利用自制玩教具开展丰富多彩的晨间户外游戏活动

每天的晨间体育活动是幼儿园活动的重中之重，为让幼儿在每天的晨间户外游戏活动时丰富多彩，充分利用自制的玩教具，通过玩游戏孩子们的动作发展了、灵敏度增加了，更激发了幼儿户外活动的兴趣。

2.利用自制玩教具丰富幼儿户外游戏活动