新目标人教版七年级英语上册复习教案

新目标人教版 七年级英语上册复习计划

还有半个月就要期末考试了，根据我们两个班学生的学习情况及教育教学实际，现在对此次期末考试复习作以下安排： 一 复习目标：

1.通过单元专题复习及训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习英语的兴趣；

2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析和解决问题的能力。 二、复习方式

1.总体思想：先分单元复习，在综合练习。

2.单元专题复习方法：根据试卷练习反馈讲解，再通过作业查漏补缺；

3.综合练习：课堂讲解方法，作业认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并给以适当的巩固练习。 三、复习时间：

复习时间共约12课时，一天一个单元，中间还要做两份前两年的期末试卷，时间比较紧，具体安排如下：

1月4日 Unit 1 My name’s Gina. 1月 4日 Unit 2 This is my sister. 1月6日 Unit 3 Is this your pencil? 1月7日 Unit4 Where’s my schoolbag? 1月8日 Unit 5 Do you have a soccer ball? 1月11日 复习测试

1月12日 2014-2015学年期末考试卷 1月13日 Unit 6 Do you like bananas?

1月14日 Unit 7 How much are these socks? 1月15日 Unit 8 When is your birthday?

1月16日 Unit 9 My favorite subject is science. 1月17日 答疑解惑

在复习基础知识的同时，每两天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入；加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。

四、复习过程和措施

（一）分单元复习阶段的措施：

1.复习教材中的词汇句型，引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工； 2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析和解决问题的能力； 3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习； 4.要注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练 （二）综合测试阶段的注意点

1.认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点 . 2.根据历年考试情况，给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力；

3.在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。

总之，在英语期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。争取让学生取得较好的成绩。

复习教案

Unit 1 My name’s Gina.

一、Numbers

zero one two three four five six seven eight nine ten 二、Telephone numbers

English name: first name +(middle name)+ family name eg. Jim Brown

First name (given name) & Family name (last name) 三、Expressions

自我介绍（Introduce yourself）

My name is Tony . OR：I’m Tony . 询问对方/他人姓名： 1．–What’s your name? --My name is …/ I am … 2. –What’s his/her name? --His/Her name is…

3. –What’s your family name/first name? --My family name/first name is…

4. –What’s his/her family name/first name? --His/her family name/ first name is… 问候他人（Greet people） --Nice to meet you. --Nice to meet you.

询问和给出电话号码（Ask for ＆ give telephone number） –What’s your/his/her telephone number? --My/His/Her telephone number is 220-1345. OR: --It’s+号码. 四、Grammar

1、be ( is \\ am \\ are) 动词 用法:

口诀：I 用am , you 用are , is 用于她 他 它（she \\ he \\ it） 单数形式用 is , 复数形式要用are. Eg. I am a student. You are my teacher.

She is a girl. He is a boy. It is a pen What is your name?

My phone number is 220-1234.

2、本单元出现的形容词性物主代词（Pronouns for ownership）

my/your/his/her 均为形容词性物主代词，其后面必须跟上用于表示“人”或“物”的名词。 eg：my/your/his/her + backpack/book/baseball/rulers/clocks my/your/his/her + father/mother/cousin/parents/friends 五、Exercises

UNIT 2 This is my sister.

一、家庭成员

1、father/mother（parent） father＆mother（parents）

2、grandfather（grandpa）/grandmother（grandma）=grandparent grandfather ＆ grandmother = grandparents

3、uncle/aunt brother/sister/cousin son/daughter 4、grandson/granddaughter 二、this these that those 的用法 近处 远处 Be动词 单数 this that is 复数 these those are This is a book. That is a car. These are books. Those are cars. 三、人称代词、物主代词

he-his she-her it- its they- their I- my we -our you- your We are students. This is our classroom. He is a new student His name is Tom. 四、 单数和复数（ 注意一致性） Eg. This is my book. These are my books. That is her friend. Those are her friends. 名词单数变复数的方法.

1.一般在名词后+S ruler rulers 2.以s sh ch x 等结尾+es bus buses watch watches 3.以辅音字母+y结尾 改Y为 i + es strawberry strawberries 4.不规则 man men woman women child children 五、介绍他人，确认人物 介绍他人

1、This/That is （not） my sister / his brother / Tom . 2、These/Those are （not） her parents / friends . 确认人物

1、--Is this/that your father ？ --Yes，it is./No，it isn’t.

2、--Are these/those Jim’s friends ？ --Yes，they are ./No，they aren’t. 3、--Is he/she your brother/sister ？ --Yes，he/she is ./No，he/she isn’t. 4、--Are they your sister’s friends？ --Yes，they are./No，they aren’t. 六、知识点

1、thank you for…= thanks for…谢谢你的… eg：Thank you for your help / your pen. 谢谢你的帮助/钢笔.

2、the photo/picture of your family 你的全家福/全家人的照片

my family photo 我的全家福/全家人的照片

3、a picture of Jim 一张吉姆的照片（照片上是吉姆） Jim’s picture 吉姆的一张照片（不是别人的） 七、Exercises

Unit 3 Is this your pencil？

一、确认物主关系（Identify ownership） --Is this/that your backpack？（单数） --Yes，it is .It’s my backpack ./ --No，it isn’t .It’s his backpack .

二、指明物主关系（Point out ownership） --This/That is（not）his baseball.（单数） 三、失物招领（Lost ＆ found） 1、招领启事 2、寻物启事 四、Expression

--What’s this \\that in English? --It’s a \\ an … .

--How do you spell it? (Spell it, please.) （ Can you spell it？） -- P-E-N. ( P-E-N. ) （ Yes, P-E-N. ） 五、知识点（Language points）

1、lost ＆ found （case） 失物招领（箱） in the lost ＆found case 在失物招领箱里 2、school ID card 学生证

3、call sb. at 7320567 拨打电话7320567找某人/ 打电话找某人，电话号码是7320567 4、a set of keys 一串钥匙 5、in English 用英语 六、Exercises

Unit 4 Where’s my schoolbag?

一 重点词汇:

table, bed, ,bookcase, sofa, chair, desk

CD, clock, math book, video tape, hat, ect 二、表示地点或位置的介词

1 in : 大家好！我是介词in,我性格内向，非常害羞，总爱躲在某个物体的里面 2 on :Hi, everyone!我是介词on, 我最喜欢和某一物体的表面 “亲密接触”。

3 under : Hello!我是介词on 的弟弟under，我常与on 唱反调，喜欢待在某物的下面。 [拓展]

4 behind 表示“在．．．．．．后面”，常指一个物体在另一个物体的后面。 5 next to 紧挨着；在．．．．．．旁边：与．．．．．．邻接 6 between 表示“在两者之间”，通常与and连用 7 near表示“在．．．．．．附近” 三、重要句型、语法 询问位置

1、--Where is your pencil ？

--It’s on the desk / in the backpack/ under the chair . 2、--Where are my books ？

--They’re in the drawer / on the dresser. 指明位置

1、The basketball is（not）under the table . Her skirt is（not）on the bed .

2、The keys are（not）in the drawer . My shoes are（not）under the bed . 确认位置

1、--Is his eraser in the pencil case ？ --Yes，it is ./ No，it isn’t . 2、--Are her socks in the bag ？

- -Yes，they are ./ No，they aren’t .

（ where is=where’s, where与are不缩写） Eg:(1) Where’s my schoolbag? It’s under the table. (2)Where are your books? They’re on the sofa. (3)Where is the computer game? It’s under the bed. (4)Where are his/ her keys? They’re on the table. (5)A: Where’s the clock?

B: I don’t know. Is it on the desk? A: Yes, it is./NO, it isn’t. 2 辨析

（1）desk与 table二者都有“桌子”之意，但desk指供读书、写字、办公用的桌子，一般带抽屉；table侧重于指吃饭、喝茶或其他用途的桌子，通常没有抽屉。

（2）on the bed与 in bed二者都有“在床上”之意，但on the bed指东西在床上；in bed指卧床/睡在床上。 3情态动词can

（1）表示能力 “会，能”

eg：--Can you / he / she / they play tennis ？ --Yes，I / he / she / they can . No， I / he / she / they can’t.

（2）表示有礼貌地征询对方意见或许可 “你能…吗？” eg：--Can you help me ？

--Sure/Certainly/Of course.（肯定回答） Sorry，I can’t.（婉言拒绝） 四、Exercises