二、培养孩子独立收拾自己作业、书包等习惯，自己的事情自己做。以免孩子形成依赖心理，缺乏独立性；
三、多跟孩子沟通，站在孩子的角度去思考问题，了解孩子的内心想法，遇到问题，耐心指导和分析，帮助孩子解决问题。
3、 营造和谐的家庭气氛，激发孩子学习兴趣。家长对孩子的辅导，是教会孩子学会思考的过程，也是彼此情感交流的过程。亲子关系的融洽，家庭氛围的和谐，可以调动孩子的学习参与性，使孩子保持学习兴趣。
要知道，每个孩子，无论他的个性如何，成绩好或差，无一例外地都希望得到家长的重视、肯定和爱，希望得到家长的赞扬，所以家长在孩子的学习过程中，要努力去发现孩子的长处，肯定他们的每一点努力，帮助他们建立起自信，让他们知道怎样才是正确的，怎样做更好，从而激发起他们对学习的兴趣。
举个例子：孩子们最近背诵的《三字经》和古诗，要求孩子们尝试背诵这些篇目，有些孩子对于背诵比较犯怵，内心有些抵触。那么，我们家长可以熟悉一下《三字经》和古诗里面的内容，给孩子讲一下大致的意思，对照当时场景和背后故事给孩子讲，让孩子对这些内容有更深的理解。这样，她背诵起来更加高效。
有时，如果家长还跟孩子一起背诵，一起比赛，如果发现孩子背诵得好，就多鼓励和表扬，这样，孩子慢慢掌握背诵方法，效率提高很多，心情也变得轻松。
关于书写方面，咱班就有两个家长做的很好，高裕鑫爸爸、秦建瑧爸爸，大家看这是他们陪着孩子练字的照片。有了家长的陪伴，孩子的书写水平一定突飞猛进。当然咱班其余的家长肯定也是陪伴孩子学习，只是我还没有发现而已。再次说一声大家辛苦了。
那么我么班的孩子在家是怎么学习的呢？下面就请王少轩同学说说自己在家里是如何有条不紊地展开学习生活的：
师小结：事实证明孩子的学习离不开家长的正确引导。孩子毕竟是孩子，自制力差，需要监护人时时监督，处处提醒。作为家长只有大限度地行驶了自己地监督职能，才能最大程度的挖掘孩子的潜力，下面我们在请曹之李的家长谈谈怎么在家里督促孩子使其不断进步的。
非常感谢之李妈妈的分享，一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。我们居家学习期间呢不仅是要学习，最重要的就是培养孩子们的习惯。
让好习惯，益终生！
最后借用网络上的一句话“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临”，让我们翘首以盼，期盼疫情过后孩子们的成长。期盼疫情过后，孩子们能成为一个全新的自我，能够变得更加自信，更加独立，更加会利用这段时间学习。同时也希望孩子们能够变得更加自律，更加强大。
陪伴在疫情严峻时——家长如何做？
陪伴在疫情严峻时——家长如何与幼儿共度特殊时光？
一、在这个不同寻常的春节里伴随每天对新型肺炎疫情与信息的关注，大多数家庭已闭关达10天及以上。许多家庭在共度这朝夕相处的亲密时光时，温馨之余总有意想不到的冲突出现。妈妈的朋友圈不时曝出：
1 娃太吵了，就差房顶没被拆了，怎么办？ 2 又吼娃了，控制不住呀！
3 充电五分钟，待机两小时，说的就是这娃，为娘困了，想静静…… 4 看了一天的动画片，成木头人了！
（宅家+带娃）×10天，×15天，×20天……层出不穷的状况对家长的综合能力提出了挑战。疫情之下，家长如何在保障家庭运作顺畅的同时，与幼儿一起和谐共度这段特殊而又难得的亲密时光呢？ 家长在保障孩子身体健康的同时，可以从以下几个方面做起： 关照自己、接纳情绪、亲情陪伴、游戏运动、宅出精彩。
1.家长要对自己的情绪有觉察，正视与接纳消极情绪，积极应对。疫情面前，人人自危。面临突发事件，个体出现恐慌、担心、焦虑、愤怒、难过等都是正常的情绪反应，这些消极情绪是我们身体的预警信号，让我们对问题及时做出应对。需要注意的是：当压力和情绪问题过于严重时，不仅不能帮助我们抵抗病毒，反而会影响我们的身体健康。孩子是“察言观色”的高手，常常通过家长的情绪和行为来观察
和体验这个世界。家长情绪稳定是一种内在和外在的影响力，会让孩子有安全感。 情绪觉察小贴士：
家长如果连续三天生气或发火超过3次，说明当下您可能处于某种压力或焦虑状态，当前的事件只是一个小导火索。请您独处，深呼吸三次，静下心来，思考自己内心的压力与焦虑来源，并将其用语言表达出来。
2.保持家庭的正常生活规律。疫情的不期而至与快速蔓延，严重扰乱了人们正常生活安排。度过最初几天的慌乱后，家长要使宅家生活逐渐规律化，按时作息，形成居家生活习惯，每天有事可做充实自我。保持生活的稳定性，会增加人的免疫力，促进我们战胜疾病的信心。在稳定与规律化生活中，幼儿更易获得掌控感。
3.避免信息过载及手机频繁使用。每日各种渠道与疫情相关的话题填满屏幕，朋友圈不断被肺炎的消息刷屏，家长会不由地阅读、收听或收看相关信息，造成信息超载的同时，也增加了家长在幼儿面前使用手机的频率，由此造成幼儿过度地接触疫情相关信息，影响亲子交流。 二、亲情陪伴
长期的被动宅家，活动空间被限制，没有小伙伴一起玩，幼儿会出现焦虑、紧张、害怕、失落等情绪，有时也会出现无缘由的烦躁、易怒、黏人等情绪反应。家长需要多花时间来陪伴孩子，对孩子的问题与需求有回应，增加身体接触提升安全感。孩子最容易从亲密接触（比如，多抚摸、拥抱孩子，甚至晚上陪孩子睡觉）以及安全的亲子依恋关系中重建内心的稳定。家长应给予孩子更多的耐心，关心孩子所思所想，及时回答孩子提出的各种各样的小问题，跟孩子进行积极正面的交流，不要随意责备。
幼儿心理应激反应观察小贴士：
●特别畏惧。尤其与之前相比，更加害怕黑暗、害怕想象的怪物、害怕正常的声响，不敢独处。
●睡眠失调。入睡困难、惊醒、反复做噩梦。 ●退行性行为。行为退化，特别黏人，大小便失禁。
●行为失控。频繁地无故哭闹，易怒，攻击行为大量增加，注意力不能集中。
●其他明显与以往不同，且影响正常生活的情况。
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