《道德与法治》一年级下册课程纲要

《道德与法治》一年级下册课程纲要

课程类型：小学思想品德必修

教学材料：人民教育出版社出版的《一年级道德与法治》下册 授课时间：16课时左右 授课教师： 授课对象： 课程目标：

1 培养良好的学习生活习惯。 2 学会有精神.面貌好。 3 珍惜时间.和拖拉说拜拜。 4 不做“小马虎”。

5 亲近大自然,喜欢在大自然中活动。 6 感受大自然的美和生命.热爱大自然。 7 珍爱小动物.保护自己。 8 能用自己的方式爱亲敬长。

9 学会交朋友.和朋友分享.同朋友合作。 课程内容：

小学《道德与法治》一年级下册教材共四个主题单元16个课题。 第一单元：我的好习惯

1、 让学生养成良好的生活习惯。 2、 培养学生进取积极的学习态度

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第二单元：我和大自然

1、引导学生在活动中体会大自然的美妙.培养学生观察力、想象力、语言表达能力.以及欣赏美、鉴赏美的能力。

2、通过活动.激发学生热爱大自然的情感。 3、培养学生搜集资料、整合资料的能力。 第三单元：我爱我家

1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任.要学会自理.还应该承担力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样.诚实、有礼貌.能为家庭带来欢乐。

2、培养学生的自理能力.养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情.培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。

3.、让学生体会到父母长辈对自己的关爱.体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长.向长辈表达自己的爱、自己的心意.从而学会感谢他人、关爱他人。

第四单元：我们在一起

1、体验大家齐心协力完成任务的快乐。

2、学会与他人一起合作完成任务.体会团结力量大。 3、体验分享的快乐.培养学生的合作能力。 课程实施：

1、认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》.把握课程

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的实质。

2、树立开放的、综合的课程观。

3、树立科学的学生观.充分尊重学生的人格.创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。

4、确立新的教学观.教学方式服务于学习方式。

5、尊重学生的差异.进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。 6、创造性的使用教科书.开拓性地寻找和使用教学资源。 7、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育.引导儿童热爱生活.学习做人。

8、努力创设适宜的活动环境与条件.灵活多样地运用教学活动和组织形式.结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心.引导儿童探索的欲望。

9、创造性地使用教材.联系本地区和儿童的实际.及时地把社会中新的信息.科学技术新的成果.儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去.不断提高品德教育的针对性.突破性。 课程评价：

一、平时学习评价包括学习态度、作业情况、成绩等构成。 1、学习态度包括：（1）预习情况（检查学习内容的预习情况.奖励预习星）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作.奖励课堂表现星）

2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否有进步。（及时奖励作业星）

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二、测试成绩评价

形式：实验抽查考试.统一命题；评定等级.并对优秀和进步较大的同学奖励测试星：（A）85分以上为优秀A；（B）70—84为良好B；（C）60—69为及格C；（D）60分以下为不及格D。

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