高中生物《基因指导蛋白质的合成--遗传信息的翻译》优质课教案、教学设计

基因指导蛋白质的合成 --- 遗传信息的翻译

【学习目标】1.掌握密码子的特点

2.掌握遗传信息翻译的过程

【学习重难点】1.密码子的特点 2.遗传信息翻译的过程 【复习回顾】

1. RNA 的种类及其作用 2. 转录的场所 3. 转录的条件

探究一： 密码子的有关内容

【课堂探究】

*概念：密码子: 上决定一个氨基酸的 。

科学家将 64 个遗传密码编制成密码子表。请结合 P65 密码子表，讨论下列问题： 1. 决定氨基酸的密码子有几种？起始密码有哪些？终止密码有哪些？

2. 已知两段 mRNA 的碱基序列分别 AUGGAAGCAUGUCCG 和UUCAUGAGCAAGCCG

你能写出对应的氨基酸序列吗？

3. 地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码（通用性）。根据这一事实，你能想到什么？ 4. 从密码子表中可以看到，一种氨基酸可能对应几种密码子？这一现象称做密码的简并。你

认为密码的简并对生物体的生存发展有什么意义？

探究二： tRNA 的有关内容

*概念：反密码子：与 mRNA 分子中的 。

根据 tRNA 的特点填写以下内容 1. tRNA 有 种 2. 一种 tRNA 可以运载 3. 一种氨基酸可以 种氨基酸 种tRNA 来转运

互补配对的 tRNA 上的 个碱基，配对原则是

探究三： 请阅读教材 66-67 页，利用模型模拟翻译的过程，并回答以下问题： 1. 如何确定 tRNA 携带哪种氨基酸？

2. 翻译过程中是核糖体移动还是 mRNA 移动？一次移动几个碱基位？ 3. 翻译过程需要酶和能量吗？

4. 为什么细胞内少量的 mRNA 可以迅速合成大量的蛋白质？

遗产信息的翻译 项目 概念 场所 条件 模板 原料 能量 酶 工具 碱基配对 过程 产物 内容 【课堂小结】

游离在细胞质中的各种 ,就以 定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 为模板合成具有一 【课堂达标】

1. ?判断?(1)转录和翻译过程中碱基配对方式完全相同。(

)

(2)一种氨基酸一定由多种 tRNA 转运。 ( (3)密码子与氨基酸种类一一对应。 ( 核糖体沿着 mRNA 移动读取密码子。 (

2. 由表可推知决定丝氨酸的密码子是(

) ) (4) )

DNA DNA 信使 RNA 转运 RNA U 氨基酸

丝氨酸

G C G C G )

A．TCG B．UCG C．UGC D．AGC

信 使 RNAG转运 RNA U 丝氨酸 氨基酸