潍坊广文中学跟岗学习汇报
武城县实验中学 田洪强
在武城县教育局的统一安排下，我与学校王长新、刘子军副校长一行三人到潍坊广文中学进行了为期两个月的跟岗学习。
一、广文印象
潍坊广文中学始建于1883年，初名文华馆，后曾名文华学校、文华中学、潍县私立广文中学、潍坊二中等；2006年，新广文中学成立，为潍坊市教育局直属的唯一一所公办初级中学。学校占地46000多平方米，现有教学班54个，在校学生近3000人，教师300余人。
学校坚持改革创新、立德树人，创建“为每个学生提供适合的教育”的“适才教育”办学理念和体系，初步建成“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的初中理想学校”，荣获国家级、省级教学成果奖，是全国唯一被教育部授予“全国课程改革骨干教师研修基地”的初中学校，先后成为全国初中质量建设先进单位、山东省中小学校长教师培训基地、山东省校本研修首批教育家成长研究基地等，被推选为“全国初中课程改革联盟”理事长学校，“适才教育”、“339综合素质评价”经验全市推广，广文学子日益显露出“阳光、大气、自信、创新”的独特气质，三次获全国模特大赛冠军，三次应邀走进央视参与活动。
2008年,广文中学依托优秀教师资源和优秀管理团队,与企业合作举办了潍坊文华国际学校，现在已经发展成潍坊市独具特色的民办学校。
2017年4月起， 王建新（原文华国际学校执行校长）任潍坊广文中学校长。
二、一个好校长就是一所好学校
第一，教育和党建有机结合。王校长引用全国教育工作会议上提出的“六个下功夫”，指出我们要牢记培养民族担当复兴大任的时代新人的使命，始终坚持教育的育人功能，办人民满意的教育。第二，教育即生活，生活即教育。只要留心，时时、处处皆教育。因此，老师要“走出校园看校园”、“走出教育看教育”，一切都有美的呈现。第三，学校的事情就是自己的事情。面临挑战，各级管理干部要开拓思路，团结协作；对待任务，不折不扣，执行到位。 第四，师生的事情就是我们的事情。用细节、真情温暖同事与学生。 第五，自己的事情自己办。不等不靠，真正实现“我的地盘我做主”。 最后王校长强调，干部做工作要有想法、有思路、有行动、有评价，充分发挥能动性，切实创造可供每个学生选择的自主教育！
三、文化育人，在学生丰富多彩的活动中自我成长
四、扁平化管理，彰显民主管理的魅力
广文中学实行扁平化管理模式，学校教学、总务、人事等部门都是服务部门，主要职责是对年级工作进行规划、督导、服务、评价。实行年级主任负责制，年级主任负责年级日常管理、班主任考核、教研组建设、教师等级考核、教师绩效考核等年级所有事宜。
（1）年级主任选聘任课教师制度。
实行全校教师双向选择制度，年级主任根据班数确定所需教师岗位数，按初三→初二→初一→再初三→初二→初一顺序依次挑选，每次只能选取一名，既能保证向初三倾斜，又能体现相对年级师资均衡。对落聘的教师可选择到处室担任职员或文华学校竞聘。这样既能促进人才流动，又使教师有危机感，促使教师潜力最大发挥。
我们专门拜访了初一年级主任高克林主任，高主任针对年级管理、班级评价以及教师成绩考核等给我们做了详细介绍。
高主任说，初一年级共计18个班，833名学生，共分两个级部，一级部10个班，二级部8个班，之所以这样安排目的是教师好安排课，两个级部教师不交叉，为了增强竞争性。高主任身为初一包级主任统管两个级部并兼任2个班政治课。（和谐班集体、文明班集体、优胜班集体）
高主任谈到作为起始年级，在分班的时候一定要公平公证，各个班的a等人数以及各学科的A等数尽量做到平衡，这样为今后的考核提供了起始依据，而这次分班成绩作为基础成绩（70%）一直贯穿到初三毕业。其他考试成绩为30%。每次考完试年级要对教师进行评价，需要什么数据年级针对
智慧校园中心提出要求，他们可根据要求设计不同软件计算出想要的结果给年级运用。
关于聘任老师方面，高主任说一定要利用好聘任这个权利，因为聘任才是最好的评价，对于在聘任时本着宁缺毋滥的原则选择教师，只有这样才是对班级、对学生负责。如果聘任过于草率的话，今后这个被聘任的老师出现问题班级会埋怨你，家长会有意见，甚至影响整个年级的考核成绩。 （2）年级主任全权负责制。
每个年级设一名年级主任，两名副主任，实行一级部两分部，统一管理，一名副主任负责教学工作，另一名副主任负责学生管理，学校仅对年级考核，不考核分部和班级。
年级对班级进行考核，其中常规管理（两操、纪律等）占40%，教学成绩占60%。班主任费分三等，一等奖6个班，二等奖6个班，三等奖6个班，总差距不超过100元。
每学期按成绩评选出“学习优胜班级”9个；按学生常规检查评选出“文明班级”10个；没有出现重大事件的可评为“和谐班级”。在班级门外张贴挂牌。
在谈到年级管理的时候高主任说，每个年级都有每个年级的工作重点，初一主要是养习惯，初二防分化，初三提质量。说到初一年级，作为起始年级主要就是抓习惯的养成教育，作为保级主任要深入的思考，怎样去管理，在这个阶段孩子们需要哪些载体，级部需要给他们搭建哪些平台，想搞什么活动，必须要先做好计划，有的放矢的去搞，只有这样才能促进教师和学生的发展。比如，在习惯养成月，要进行“一尘不染完好无损”的主题教育活动，让他们养成爱护卫生和公物的好习惯，在调动学习积极性方面可以采取利用一
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