------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
八 册 二、位置与方向 算；相应的实际问题；关于0的计算的总结 法，学会用 两三步计算的方法解决一些实际问题。 3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 1.能根据角度和距离确定位置 2.利用角度和距离正确描述及绘制简单的路线图。 3.通过位置与方向的学习，体会确定位置在生活中的应用，解决实际问题。 根据方向和距离确定物体的位置；描述简单的路线图 三、运算定律与简便计算 加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律和分配律；运用运算定律进行简便计算；连减、连除运算中的简便计算；需要变式后能简算的题目 1.引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 四、小数的意义和性质 小数的意义、计数单位、读写法、比较大小；小数的性质；小数点位置移动引起小数大1.使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。 2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小
------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
小变化的规律；小数和十进复名数的相互改写；用“四舍五入法”求小数的近似数；把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 变化的规律。 3.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。 4.使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 五、三角形 三角形任意两边之和大于第三边；三角形的内角和是180度；三角形的分类；图形的拼组。 1.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类。 2.知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 3.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣， 1. 引导学生理解小数加减法的算理 2.掌握小数加减法的计算方法 3.在具体情景中感受问题和计算的价值性，使小数计算成为一种学习的需要，而不是简单的计算，获得积极的情感体验。 六、小数的加法和减法 小数加减法；小数加减混合运算；整数加减法运算定律推广到小数加减法运算中。 七、统计 单式折线统计图；根据数据变化进行合理推测。 1.认识折线统计图，了解折线统计图的特点 2.根据统计图和数据进行数
------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
据变化趋势的分析 3.进一步体会统计在现实生活中的作用。 八、数学广角 植树问题 1.体会解决植树问题的思想方法。 2.尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。 3.数形结合，引导学生发现隐含于不同的植树问题中的规律，抽取数学的本质，建立数学模型，将规律类化。 第 九 册 一、小数乘法 小数乘法；整数乘法运算定律推广到小数乘法运算中。 1．自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。 2．会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。 3．理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算，进一步发展学生的数感。 4．体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。
------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
二、小数除法 小数除法；去尾法、进一法取近似值；循环小数；用计算器探索规律。 1．掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 2．会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。 3．能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。 4．会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。 三、观察物体 辨认从不同1．让学生经历观察的过方位看到的程，认识到从不同的位置观察物体的形状和相对位置 物体，所看到的形状是不同的。 2．通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。 3. 通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。 四、简易方程 用字母表示数、公式、运算定律；等式的性1.初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公
相关推荐：
loading