班主任工作记录
2016—2017学年度（第二学期）
年 级：三年级 时 间：2017年2月 安定区杏园中心学校班主任工作手册 前 言
班主任是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是小学生健康成长的引领者。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学年。班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校教导处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全市班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养三十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！
三〇一七年二月
目 录
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安定区杏园中心学校班主任工作手册
1. 班主任职责与任务………………………………………… （2） 2. 班级基本情况……………………………………………… （3） 3. 班队活动剪影……………………………………………… （4） 4. 学生基本情况……………………………………………… （8） 5. 班级工作计划……………………………………………… （9） 6. 成绩统计表…………………………………………………（11） 7. 学生综合评价表…………………………………………… （15） 8. 班会课记录……………………………………………… （17） 9. 班队活动记录……………………………………………… （19）
10. 家长会记录…………………………………………………（20） 11. 家校联系记录………………………………………………（22） 12. 特殊生辅导档案……………………………………………（23） 13. 班级奖惩记录………………………………………………（27） 14. 班级工作总结………………………………………………（28） 15. 工作手记……………………………………………………（30）
班 主 任 职 责 与 任 务
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安定区杏园中心学校班主任工作手册 一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
三、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、少先队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
安定区杏园中心学校三年级基本情况表 班班 级 三年级 学 生 数 20 男 生 13 - 3 -
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