2021届中考语文二轮专题复习1字的积累与运用教案

2021届中考语文二轮专题复习1字的积累与运用教案

教学目标

1.正确、端正、清晰地书写汉字，读准字音。 2.认清字形，把握汉字的差不多意义。 教学重难点

重点：正确书写汉字，读准字音。 难点：形近字和形声字的辨析。 课时安排 1课时 教学过程

一、历年中考题型分析导入。 二、考纲要求：

1.识记现代常用汉字的字形，能正确、规范的书写3500个常用汉字。 2.能熟练的使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。 三、考点透视：

1.对形近字、多音字、形声字、同音字的辨析。 2.课文中显现的常用汉字的正确书写。 四、精确导析 1.以音辨形

因形近而产生的错别字，假如读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如\气慨\、\扑溯迷离\，依照形近字与其读音的差别，只要一读，就会发觉：慨读kǎi，概读gài，此处应为\概\；溯读sù，朔读shuò，此处应为\朔\。

2.以形辨形

关于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们能够通过分析形旁的方式推断。如\有志者事竞成\、\拌脚石\等词语，逐一锁定偏旁进行分析：\竞\应为\竟\，\终于 \的意思；\拌\从\手\，是\搅和、争吵\的意思，而\绊\从\纟 \，是\挡住或缠住，使跌倒或行走不便\的意思，故应为\绊\。

3.以义辨形

不明词义或误解词义而造成的错别字，我们能够采纳逐一释义的方式来锁定。如\穿流不息\中的错别字，用逐一释义的方式看：成语\川流不息\，意思是\像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断\；\穿\不合词义，应为\川\（河流）。

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4.结构推形

有的词语，专门是成语，结构对称，词义也相对应，如 果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如\兴高彩烈\、\察颜观色\等词语，结构上差不多上并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就能够看出：\彩\与\兴\对应，当用表\神色\的\采\；\颜\与\色\不相对，\色\是脸色，而不是颜色，因此\颜\应为\言\，即语言。

5.来源推形

关于不了解词语来源而写错的字，我们能够采纳联想来源的方式推断。如\世外桃园\那个错例，\世外桃源\与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，因此\源\不能误作\园\。

以上方法综合运用，再加上平常对无规律字的识记，相信大伙儿一定能增强防范错别字的本领。 同音字与多音字

人类有了文字，就突破了语言在时空上的限制，扩大了语言的交际功能。汉字是记录汉语的书写符号系统，是世界上最优美、历史最悠久的文字之一。汉字对我国的社会进展有重要的促进作用，把握好汉字，是提高学生语文素养的最差不多的途径。

从考试角度来看，识字、写字是不可缺少的。 ①同音字

汉字中的同音字专门多，按 照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁能够构成许多同音字。而不同声旁的字同一个读音的情形也专门多。关于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，专门要注意在具体的语言环 境中该如何正确使用。

② 多音多义字

一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，依照具体的语境，准确判定汉字的读音，表达什么意思，是语文差不多能力的表现，也是中考的重要考点。

五、答题经常见的毛病，及解决的方法。 一、受适应错误读法阻碍错读的字

如“符（fú）合”常被错读为“符（fǔ）合”，“档（dàng）案”常被错读为档（dǎng）案，“粗犷（guǎng）”常被错读为“粗犷（kuàng）”。如何样幸免这种错读呢？一种方法是换词识别。像“符（fú）号”那个词一样都可不能读错 ，我们又明白“符”不是个多音字，那就能确定在“符合”那个词中“符”也读“fú”。另一种方法是谐音经历。像“档（dàng）案”那个词，我们在读的时候能够在头脑中把“档”想象为“荡”。还有一种方法是依照“声旁”来确定。如“粗犷”的“犷”是个形声字，其声旁“广”的读音与整个字“犷”的读音相同。记住了这一点大伙儿就可不能再读错“犷”那个字了。

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受适应错误读法阻碍常被错读的字还有“号召（zhào）”、“挫（cuò）折”、“质（zhì）量”、“嫉（jí）妒”、“细菌（jūn）”、“剖（pōu）析”、“气氛（fēn）”、“比较（jiào）”、“脊（jǐ）梁”、“高大（wú）”、“颈（jǐng）联”等。大伙儿能够尝试按照上面的方法记牢它们的正确读音。

二、没有准确、全面把握多音字的读音而错读的字

如，“处（chǔ）理”常被错读为“处（chù）理”，“强（qiǎng）迫”常被错读为“强（qiáng）迫”。如何样幸免错读呢？一种方法是依据词性辨别。如，“处”读（chǔ）时多作动词，读（chù）时多作名词。因此，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处惊不变”、“处心积虑”、“处之泰然”等词语中的“处”都读“chǔ”。另一种方法是依照字义判定。如，“强”明白得为“迫使”或“硬要”之意时都读“qiǎng”。因此，像“强迫”、“强辩”、“将就”、“强词夺理”、“强人所难”、“强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”。

另外，有的多音字常被错读是因为大伙儿对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创（chuāng）伤”常被错读为“创（chuàng）伤”，“尽（jǐn）量”常被错读为“尽（jìn）量”，“参与（yù）”常被错读为“参与（yǔ）”。这种多音字大伙儿能够通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。

三、形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读的字

如“内疚（jiù）”的“疚”与“针灸（jiǔ）”的“灸”读音辨论不对，“友谊（yì）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为“yí”。如何幸免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲（qiè）而不舍”那个词大伙儿经常会遇到，但好多时候都会疑问“锲”到底是读“qiè”，依旧读“qì”。“契（qì）”的读音我们都明白，如“契约”，假如我们再记住“锲”的读音与其声旁“契”的读音不一样，自然就会确信其读“qiè”了。属于这种情形的常见字还有像“缜（zhěn）密”、“悲恸（tòng）”、“违（wéi）背”、“祛（qū）斑”、“绮（qǐ）丽”、“发酵（jiào）”等。

四、不清晰字音的变读而错拼的字

读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声。假如不清晰这一点，只是依照读音来判定拼音就会出错。如，“窈（yǎo）窕（tiǎo）”的“窈”常被错拼为“yáo”，“匕（bǐ）首（shǒu）”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮（wǔ）辱（rǔ）”的“侮”常被错拼为“wú”等。因此，不是所有第一个字读二声、第二个字读 三声的词差不多上“变读”的结果。 如“祈（qí）祷（dǎo）”那个词，第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大伙儿只要在遇见其时，刻意经历一下就能够了。

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