部编人教版四年级数学下册教学计划及全册教案(2020学年)

部编人教版四年级数学下册教学计划及全册教案

2019—2020学年第二学期

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部编人教版四年级数学下册教学计划

2019—2020学年第二学期

（一）全册教学目标：

1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法计算方法。

2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4．理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

6．让学生经历从不同的位置观察物体的过程，培养学生的空间想象和推理能力。

7．进一步探索轴对称图形的特征和性质，会画一个图形平移后的图形。 8．学会用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．养成按时认真完成作业、书写整洁的良好习惯。 （二）教学重点难点

教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。

教学难点：图形的运动，三角形特征，鸡兔同笼问题是本册的教学难点。 （三）各单元教学目标及重难点：

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单元名称 教学目标 1.使学生进一步掌握含第一单元 四则运算 有同一级运算的运算顺序。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。 四则运算的意义、四则混合运算的顺序。 1.从不同位1、通过观察、比较，体置观察同一物体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样第二单元 的。 的不同视图，发展学生的空间观念。 2.认识到同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不同。 用量角器量角、画理解加法1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。2.培第三单元 养学生根据具体情况，选择运算定律 算法的意识与能力，发展思 第四单元 维的灵活性。 1.使学生理解小数的意理解加法培养学生观察能力发展学生的空间观念。 教学重点 教学难点 减法、除法的意义比较难于理解。 观察物体（二） 2、积累数学活动经验，养成 数学思考的习惯，发展空间观念。 交换律、结合律，和乘法的运算乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。 理解小数的意义和性质，掌握小数点位置移定律，灵活选择合理的算法，会应用其进行一些简便运算 掌握小数点位置移动引起小数大小变小数的意义和义，认识小数的计数单位，性质 会读、写小数，会比较小数 3 / 124