最新版四年级上册科学第一单元《声音》知识点总结

第一单元 声音

1、声音有自然界的声音和人类活动的声音两类，同时声音有(强弱)、(高低) 等方面有着不同的特点。

2、声音是由物体（振动）而产生的,没有振动就没有声音。

3、物体振动时,也会引起它周围物质（振动）,并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在（气体）、（固体）、（液体）中传播,（真空）不能传声。 4、耳的结构：

外耳:耳郭和外耳道。（耳郭）具有（收集声音）并将声音导入（外耳道）的作用,把手放到耳后可以收集更多的声音,听到的声音（更大）。 中耳:（鼓膜）和（听小骨）。鼓膜很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产

生振动。

内耳:（耳蜗）等。

耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。 外耳：耳廓：收集声音

耳道：传递声音到中耳

中耳：鼓膜：将声波转化为振动 听小骨：传递振动到内耳

内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号

听觉神经：将听觉信号传递到大脑

5、（轻轻拨动）钢尺发出的声音（弱）,（用力拨动）钢尺发出的声音（强）。 6、声音的强弱可以用（音量）来描述。物体振动的幅度（越大）,声音越（强）;物体振动的幅度（越小）,声音越（弱）。

7、声音的高低可以用（音高）来描述。物体振动得（越快）,发出的声音就（越高）;物体振动得（越慢）,发出的声音就（越低）。 8、

传播途径：

闹铃声 —— 玻璃罩里的空气—— 玻璃罩 —— 玻璃罩外的空气 —— 耳朵 空气是传播声音的重要物质。当里面的空气逐渐变少时，我们听到的声音会慢慢变弱（轻）；当没有空气后，虽然能看到闹铃在动，但我们听不到声音。

9、模拟鼓膜的振动试验结论：

“鼓膜”在声音的作用下产生（振动）。声音的远近和强弱条件不同,引起 “鼓膜”的振动也不同。发声（强）,“鼓膜”振动的幅度（大）;发声（弱），“鼓膜”振动的幅度（小）。距离（近）,“鼓膜”振动的幅度（大）;距离（远） “鼓膜”振动的幅度（小）。 10、探索钢尺的音量变化

实验结论:物体振动幅度（越大）,声音（越强）;物体振动幅度（越小）,声音（越弱）。

11、尺子的音高变化

实验结论:声音的（高低）与物体（振动的快慢）有关。物体振动得（越快）,发出的声音就（越高）;物体振动得（越慢）,发出的声音就（越低）。