教学能力 1． 了解点阵图像的基本概念 目标 目标 2．了解图像的分辨率和像素 3．了解点阵图像与矢量图像的区别 4．掌握常用图像格式的特性 知识 1．计算机硬件基础 目标 2．计算机图像 授课1．点阵图像的概念以及组成的要素 案例 2．像素与分辨率的概念 3．图片常用的图象格式 PSD(*.PSD)、TIFF(*.TIF)、EPS（*.EPS）、GIF（*GIF）、JPEG（*.JPG）、PNG（*PNG） 4．颜色模式的概念 5．点阵图与矢量图的区别 能力1.学会辨别图像分辨率 训练2.学会辨别图像各种格式的特性以及应用范围 任务
二、教学设计
教学 步骤 告知（教学内容、目的） 教学 内容 1．理解像素与图片大小的关系（例如数码相机中相机的象素大小与图片大小的比例关系） 2．正确理解图像分辨率和图像之间的关系 3．正确分辨图象的各种格式的特性 教学方法、 手段 讲授 案例展示 讲授 询问 举例 教师 活动 学生 活动 欣赏图例 揣摩设计理念 图例导入（激发学习兴趣） 1．从实际开始讲解，课件演示分析 借助图片、课件等展示图像的相关概念，强化学生对图像的讲授、分析 欣赏、创作小稿 像素以及分辨率的理解。。 引入任务一 知识点： 调动学生积极性，以学习的过程中或平时上网遇到的图片实例为准，引导学生归纳图片的格式区别以及特点。 实例操练 讲授、示范、引导 思考、记录、总1、步骤解析 结 2、引导启发 操 练 具体案例： 学生上机操作1．给出几幅图片，实战练习 让学生找出分辨率以及像素，归纳像素和分辨率与图片大小的关系。 2．给出几幅图片，让学生总结各种颜色模式不同的图像的特点。 3．由学生阅读讨论，总结各种格式的图像的特性。 4．给出图片，由学生辨别是属于点阵图还是与矢量图。 巡视 引导 解决学生提问 操练、思考，提问 归 纳 （知识和能力） 本次课主要是介绍在教师的引导归纳总结 了关于Photoshop下先由学生总中图像的基本概念，结，教师再总结 通过学习这些内容，了解图像相关特点，对接下来的学习起到指导性作用。 学生总结
项目二 认识Photoshop CS3 一、教案头 本次课标题：认识Photoshop CS3 授课班级 动漫班级 课时 2节 上课地点 多媒体实训室 教学能力 1．了解Photoshop CS3的界面及工作环境 目标 目标 2．掌握Photoshop文件的管理 知识 1． 计算机软件的启动与退出 目标 2． word、excel等软件的工作界面 3． 图像的相关基础知识 授课1． 学会述说Photoshop的工作环境以及图像窗口组成 案例 2． 掌握工具箱中各个工具的基本应用和浮动面板的使用 3． 掌握在PS中建立文件、保存文件以及正确的文件格式 4． 掌握在PS中使用快捷键 能力1、简述Photoshop CS3的工作环境以及每部分的作用 训练2、学会使用工具箱的各种工具 任务 3、在Photoshop CS3建立文件、保存文件、编辑文件等
二、教学设计 教学 步骤 告知（教学内容、目的） 图例导入（激发学习兴趣） 教学 内容 教学方法、手段 教师 活动 讲授 询问 举例 学生 活动 个别回答 1．计算机软件的启动与退讲授 出 案例展示 2． word、excel等软件的工作界面 3． 图像的相关基础知识 1、以前所学过的word、案例展示、解excel等软件的工作环境析 是怎么样的？（有菜单栏、工具栏、状态栏等），根据观察，Photoshop CS3的工作环境有哪些部分？作用是什么？ 讲授、提问、分析 欣赏、思考 引入任务 （项目、任务） 知识点： 1、简述Photoshop CS3的工作环境以及每部分的作用 2、学会使用工具箱的各种工具 3、在Photoshop CS3建立文件、保存文件、编辑文件等 教师操作，技能点详解 讲授、示范、引导 1、提出问题 2、引导启发 思考、讨论、记录、总结 操 练 具体案例： 让学生根据自1、Photoshop CS3的工作己手头的书动环境有：菜单栏、属性栏、手操作 工具箱（重点介绍）、浮动控制面板等 2、Photoshop CS3文件操作：图像文档的开启、图像文档的保存 在教师的引导下先由学生总结，教师再总结 提出问题 引导启发 实战操作，思考 归 纳 本节内容是Photoshop的（知识基础知识内容，关于认识工和能力） 作界面以及文件的操作，熟悉这部分的内容对接下来的学习有基础性的帮助，所以学生必须先掌握这部分的知识点才能继续接下来的任务操作。
归纳总结 学生总结 项目三 选择区域的创建与编辑
一、教案头
本次课标题：选择区域的创建与编辑 授课班级 动漫班级 课时 14节 上课地点 多媒体实训室 教学能力 1、能够进行选择区域的创建与编辑 目标 目标 2、处理平面效果图 知识 目标 1. 软件操作的熟练运用 2. Photoshop CS3文件的创建保存 能力任务1：标志设计 训练任务2：林中新娘 任务 任务3：星空下的爱恋 任务4：可乐标志设计 任务5：伊人酒吧 任务6：空灵 任务7：莲蓬精灵
二、教学设计 教学 步骤 教学 内容 教学方法、手段 讲授 课件展示 步骤解析 讲授 设问 讲授、解析 教师 活动 学生 活动 个别回答 告知（教1、标志设计 学内容、 目的） 图例导入（激发学习兴趣） 标志设计制作的内容 欣赏、回答 引入任知识点： 务一 了解标志的设计制作过（项目、程 任务） 教师操作，技能点详解 讲授、示范、引导 1、提出问题 2、引导启发 思考、讨论、记录、总结 操 练 具体案例： 标志设计 让学生根据自己手头的书动手操作 提出问题 引导启发 实战操作，思考
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