9.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观是 （ ）
A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论
10．为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于 （ ）
A.早期干预 B.缺陷矫正 C.发展指导 D.问题预防 11.下列选项中不属于班主任工作职权的是 （ ） ．A.对任课教师的建议权 B.教育教学工作的自主权
C.班级范围内的管理决策权 D.根据学生表现对家长的奖惩权
12.在日常教学中，选择一个专题，以教研组或年级组为单位，以集体备课的形式，先由一个教师事先准备好讲稿，说课之后大家评议修改，变个人智慧为集体智慧，这种说课的类型是 （ ）
A.研究性说课 B.示范性说课 C.评比性说课 D.综合性说课 13.“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？ （ ）
A.大众性 B. 终身性 C. 公平性 D.未来性
14.研究者选取一个特定研究对象，通过控制无关因素，操纵自变量并观察因变量，这种研究是 （ ）
A.实验研究 B.比较研究 C.个案研究 D.叙事研究
15.音乐教师根据学生现场演奏水平的高低对学生进行评价，这属于下列评价中的 （ ） A.相对评价 B.绝对评价 C.表现性评价 D.过程性评价
得分 阅卷人 二、简答题（15分）
某幼儿园的一名幼儿放学回家，无意中看到一个英文单词“open”，便
告诉妈妈他认识这个单词的第一个字母“O”，这位妈妈很惊奇，问孩
子是怎么认识的，孩子回答是今天在幼儿园里老师教的。于是，这位妈
妈一纸诉状将那所幼儿园告上法庭，其理由是：“孩子以前看到‘O’会把它想象成太阳、气球、向日葵、飞船等，现在只把它看成一个字母，这严重限制了孩子想象力的发展。”请运用相关教育教学理论，简要陈述你对该现象的看法。
得分 阅卷人 三、案例分析题（25分）
在一节科学课上，刘老师正在指导学生将制作好的航模放入水中航行。
这时，一个学生的航模刚放到水面，就沉了下去，引得周围同学一阵哄
笑，该同学也十分尴尬。刘老师走过去，帮那位同学把航模捞了上来，
然后语重心长地告诉全班学生：“同学们，这并不可笑。我们现在做的只是航模，如果将来有一天，看到身边的人乘坐的轮船沉入水里，我们会怎么办呢？是看笑话还是给予力所能及的帮助呢？在别人遇到困难的时候，伸出我们的手，而不是看笑话，正是一个人成熟的标志。”
根据以上案例回答下列问题：
1.你是否赞同刘老师的做法？请简述理由。（10分）
2.结合相关理论和你的教学经验，就教学中如何渗透德育提出建议。（15分）
第II卷（教科研水平 80分）
四、简答题（20分）
“微课”，是指按照新课程标准及教学实践要求，以时长5—10分钟
的视频为主要载体，记录教师在课堂内、外教育教学过程中，围绕某
个知识点或教学环节而开展的教与学活动的过程。在深化基础教育课程改革的过程中，关于“微课”的实践探索与各类研究正在对学生的学习方式产生重要的影响，但也有学者对此提出批评，认为这种热潮使学生在海量的课程资源中变得无所适从、并且带来了学生“碎片化”学习的风险。请回答以下问题：
1.结合你的教学经验，阐述“微课”给学生的学习带来的机遇。（6分）
2. 针对上述材料中学者的批评，教师在利用“微课”的过程中应加强培养学生哪些方面的能力？（6分）
3. 请结合上述材料，就教师如何开发“微课”提出针对性建议。（8分） 得分 阅卷人 五、理论应用题（25分）
某课题组设计了一道“数学题”，对某市小学低、中、高三个年段随机
抽取相同数量的学生进行测试。题目是这样的：一条船上载了25只羊，19头牛，还有1位船长，要求根据已知条件求出船长的年龄是多少？测试结果是大多数学生居然都算出了具体“结果”，只有少数学生对试题的合理性提出了质疑，且质疑者低年级学生居多，中年级次之，高年级最少，这一结果在教师中引起强烈反响。 1.上述教育现象说明了什么问题？（10分）
2.依据现代教育的相关理念，简要阐述该现象对教学的启示。（15分） 得分 阅卷人
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