2020年湖南省郴州市汝城县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

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2020年湖南省郴州市汝城县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、根据我国《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（）、品德等 方面的和谐发展。 A、智力、纪律 B、体质、美育 C、体质、智力 D、智力、美育 【答案】C

【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进 幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。故选C。

2、“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家（）的观点。 A、赫尔巴特 B、皮亚杰 C、杜威 D、陶行知 【答案】C

【解析】杜威认为“教育即生长”“教育即生活”“教育即社会”；陶行知认为“生活即教育”“社会即学校”“教学做合 一”。故选C。

3、班集体形成的重要标志之一是（）。 A、成立班委会 B、开展班级活动

C、形成正确舆论和良好班风 D、确立了班级工作计划 【答案】C

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【解析】班集体形成的重要标志之一是形成正确舆论和良好班风。故选C。 4、我国社会主义教育目的的理论基础是（）。 A、社会本位论 B、个人本位论 C、国家本位论 D、人的全面发展理论 【答案】D

【解析】请注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。

5、校风、校训是学校文化的重要组成部分，如果把它视为课程，它应属于（）。 A、综合课程 B、学科课程 C、隐性课程 D、活动课程 【答案】C

【解析】隐性课程也叫潜在课程、无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的 “计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西，如师生关系、校风、学风等。故选C。 6、斯金纳认为任何学习（行为）的发生、变化都是（）的结果。 A、观察性学习 B、重复 C、知识 D、强化 【答案】D

【解析】斯金纳操作性条件作用论，学习的实质是建立操作和强化物之间的联结，强化可提高反应的概率。斯 金纳提出了强化理论。故选D。

7、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。是说教师应该（）。 A、为人师表 B、爱岗敬业 C、遵纪守法 D、教书育人 【答案】A

【解析】“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，是说教师自己要以身作则，一言一行都会对学生产生 巨大的影响，说明教师要遵守教师职业道德中为人师表的要求。为人师表，是教师职业的内在要求。教师要

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坚守高尚情操，知荣明耻，严明律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力 和学识魅力教育影响学生，是教师职业区别于其他职业道德的显著标志。故选A。 8、在我国被誉为“万世师表”的国民教育家是（）。 A、蔡元培 B、黄炎培 C、陶行知 D、晏阳初 【答案】C

【解析】陶行知被宋庆龄誉为“万世师表”，被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”。蔡元培被毛泽东誉为 “学界泰斗，人世楷模”。黄炎培是我国的职业教育的先驱，晏阳初是我国平民教育之父。故选C。 9、教育即生长”是教育哲学家（）的观点。 A、赫尔巴特 B、皮亚杰 C、杜威 D、瓦?根舍因 【答案】C

【解析】杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。由于生活是一个发展过程，生长过程，所以教育 也是生长。故选C。

10、“仁者见仁，智者见智”说明心理是（）。 A、脑的机能 B、对客观认识的反映 C、在实践中发生发展的 D、对客观现实的主观反映 【答案】D

【解析】题干中给出的“仁者见仁，智者见智”比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看 法。即说明心理是对客观现实的主观反映。故选D。

11、教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害传染性疾病食物中毒意外伤害等突发事件的预 案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的（）。 A、安全意识 B、自我管理意识 C、自我保护意识和能力 D、法制意识

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