工业机器人专业人才培养模式研究中期报告

工业机器人专业人才培养模式研究中期报告 本课题小组的研究课题为《工业机器人专业人才培养模式研究》，课题依据“一路一带”战略实施与《中国制造2025》的发展需求，结合当前技工院校的专业设置与师资力量的实际情况，着重加强对工业机器人应用技术专业的设置与培养模式方案的研究。截至目前，我们做了如下工作：

1.确立里了课题研究框架，分析了课题背景。 国家出台了《中国制造2025》纲领性文件，在大众创业与万众创新大力发展实体经济与人工智能日新月异的发展前提下，工业机器人应用领域逐年增长，由过去的年销量几万台往年销量十几万台发展，购买量占全球工业机器人销量的约五分之一到四分之一，成持续持高速发展态势。

区域经济下的机器人发展也日趋迅猛，涉及区域内化工、机械制造、焊接、喷漆等领域，过去由人工完成的苦累工作逐渐被工业机器人替代，提升了工作效率，减轻了人工劳作压力，实现了人工面对工作繁琐的压力，从而也提高了工作的安全性、效率性。

技工教育以服务区域经济发展为目标，培养适应企业生产需求的技能人才。而技工院校培养人才的出发点与落脚点都是服务企业与社会的生产与需求，促进区域经济的迅猛发展与社会的进步，这就为研究工业机器人应用与维护提供了

外部环境、动力支持现实意义。

2．明确了课题研究的意义

本课题研究的实践意义在于专业方案的设置与人才培养模式的引领指导，探索最佳课程设置、专业培养、师资培养与配备方案，指导教学专业设置与教学方案的制定，促进专业设置的升级与对企业社会的适应性、快速性地对接，使工业机器人应用与维护专业的开设更加适合社会需求，更加利于区域经济的快速发展。

3课题界定与研究依据

本课题研究涉及机械、电气、计算机等各学科的专业知识，涉及教学管理、教学设计、学情分析、企业需求等各方面的知识，课题组成人员都是从事教学管理、教学实习管理、教学研究的人员，各有专长，经验丰富，这就为研究工业机器人应用与维护提供了人力支持。

课题研究依据是“一路一带”战略实施与《中国制造2025》的发展需求，以及当前技工院校的专业设置与教学现状的实际情况。当前，技工院校几乎都设有机电技术专业，这一专业兼具机械、电气、计算机技术、自动控制技术、CAD等专业知识，是各个技工院校的老专业，师资力量相对雄厚，教学经验丰富，专业知识相对扎实，这就为研究工业机器人应用与维护提供了教学环境与知识储备基础。