2012-2013学年第一学期 八年级物理导学案
第一章 第1节 《长度、时间及其测量》导学案
班级：________ 姓名：______
学习目标：
1、会使用适当的工具测量时间和长度 2、知道测量有误差，误差和错误有区别
学习重点：用刻度尺测量物体长度。 难点：1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别
自我学习：
1、 看书P11 第一、二、三自然段。 2、 国际单位制： （ 看书P11）
3、长度的测量：
（1）复习长度的单位、长度单位的符号及单位间进率。
国际单位制中长度的单位是 ，符号为 ，比米大的单位有： ，比米小的单位依次是： 。 进率：1km= m
1dm= m 1cm= m 1mm= m 1μm= m 1nm= m 练习：
2.5 km = m = cm 3dm = μm = nm 6×10 nm = m= cm
（2）常用的长度测量工具（ 看书P11图1.1-1） 观察三角板、塑料尺、木制直尺的量程、分度值。
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实验：《用刻度尺测量长度》（看书P12）
练习：用刻度尺测量圆珠笔的长度、课本的长和宽、课桌的高度等。
总结：刻度尺的使用
使用前：
①选：根据被测物体长度及测量需要的精确程度，选择适当量程、分度值的刻度尺。
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②认：观察刻度尺的零刻度线是否磨损，认清量程、分度值分别是多少。
使用时：
③放：刻度尺要放正，如果尺较厚（如：木制直尺）应让尺的刻度线紧贴被测物体，与被测物
体对齐；如果零刻度线磨损的，应以某一刻度线为“零点”，读数时要注意减去“零点”前的数
字。
④看：视线与尺面垂直 ⑤读：估读到分度值的下一位。
思考：如图所示物体的长度______ cm？
⑥记：记录时要有数值和单位。
⑦算：多次测量求平均值，以减小误差。
练习：1、如图甲所示物体的长度_________ cm ，如图乙所示物体的长度_________ cm。
甲 乙
应做到：刻度尺要放正，要紧贴被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下
一位；多次测量取平均值。
（3）阅读P13 “小资料”，了解一些物体的长度。 （4）阅读P13“想想议议”
在你身上找到长度等于1m、1dm、1cm、1mm的不同部位，今后在没有刻度尺的时候，你就可以有这些身体上的刻度进行粗略的测量了。
4、时间的测量
（1）复习时间的单位、时间单位的符号及单位间进率。
国际单位制中时间的单位是 ，符号为 ，时间单位还有： 进率：
1h= min 1min= s 单位换算练习：
2.5h=_______min =__________s 30 min =__________s=_________h （2）练习停表的使用
观察P14停表：大圈是秒，小圈是分。大圈的分度值是_______，小圈的分度值是_______。
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（3）阅读P15“科学世界”
5、误差
什么是误差？
误差产生的原因： 减小误差的方法： 误差与错误的区别：
能力提高：
1、怎样利用刻度尺和三角板测出一枚硬币的直径？画图表示出你的测量方法，并将测量结果填在横线上。 硬币面值 ；硬币直径 。
2、怎样测量一个乒乓球的直径？写出你需要的辅助器材，画出你的测量方法。 3、要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是( ) A、做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量
B、打开地图，用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离，然后根据图上给出的比例尺计算。 C、利用汽车行驶中里程表计数的变化
D、将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns记算
4、利用学校田径场的跑道和秒表，怎样测量自己正常步行时的速度？测出了这个速度你还能进一步测出你家到学校（或者其他地方）的距离吗？试一试。
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