最新七年级下册《道德与法治》知识复习提纲
第一课青春的邀约
1.1 悄悄变化的我
1、 青春期身体变化的表现有哪些？（身体发生哪些变化？）
①（生理变化）身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟
2、青春期生理变化会产生什么影响？
①积极：给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②消极：我们会更关注外表。一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
3、为什么每个人的身体发育会不同？
受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
4、怎样悦纳（对待）青春期的生理变化？
①要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 ②追求形体、仪表等外在美，提高品德和文化修养的内在美。
5、为什么会产生青春期矛盾心理? (产生青春期矛盾心理原因)
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
6、青春期矛盾心理的主要表现？
反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦
7、青春期矛盾心理会产生什么影响？为什么要化解青春期矛盾心理？
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8、怎样化解青春期矛盾心理？（解决心理矛盾的方法？）
①参加集体活动②求助他人，学习化解烦恼的方法 ③培养兴趣爱好转移注意力④学习自我调节
1.2 成长的不仅仅是身体
1、为什么要学会独立思考？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
2、怎样认识独立思考？(独立思考的表现？什么是独立思考？）
独立思考不等于追求独特，不人云亦云，有自己的见解，能接纳他人合理、正确的意见。
3、批判思维的表现？（什么是批判思维？）
对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
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4、为什么要有批判思维？（批判思维的意义、作用、重要性？）
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
5、怎样进行合理的批判？（批判时的原则是什么？要注意什么问题？）
①有质疑的勇气，有表达观点、提出建议的能力。要考虑他人的感受。 ②只针对事情本身，而不是对别人的攻击。要有一定的建设性。
６、我们为什么要开发创造潜力？
①青春的我们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年
②青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
7、怎样做一个勇于创造的好少年？怎样学会创造？
（1）遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规。 （2）关注他人与社会，做一名对国家有用的创造者。 （3）去尝试、探索、实践。（4）勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。
8、创造与实践的关系？为什么要创造和实践？（创造、实践的重要性、作用？） 创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
“学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 社会实践是创造的源泉。
第二课 青春的心弦
2.1男生女生
1、青春期男女生有哪些差异？
（1）生理方面：最显著的是第二性征的出现。
（2）心理方面：性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。
2、怎样看待（认识）男女生的性别差异？
①生理上：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。
②心理上：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
性别刻板印象——人们对性别的固有印象
3、认识性别角色的作用（重要性）？
①积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；
②消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
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4、男女生为什么要欣赏对方的优点？
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
5、怎样对待男女生的性别优点?
①认识自己、对方的优势，取长补短。
②不因优势而自傲，也不因欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
2.2 青春萌动
1、青春期心理萌动（性意识萌动）的含义及表现？
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
表现：有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2、与异性相处（交往）对成长有什么必要性（意义、作用）？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
3、异性交往的要求（怎样与异性进行交往）？
①内心坦荡、言谈得当、举止得体
②自尊自爱、尊重他人、把握尺度、用恰当的方式交往
4.怎样正确看待青春期异性之间的情感（好感）？
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
5、什么是爱情？（怎样理解真正的爱情？）
爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
6、怎样处理青春期的情感（好感）？ ①慎重对待，理智处理
②有青春期的情感是正常的，但并不是爱情，要把握交往尺度，理智控制情感。
第三课青春的证明 3.1青春飞扬
1、我们对青春有什么成长的渴望？
渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。
2、怎样进行青春探索？（面对成长的渴望，我们应怎么做？） 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考如何走过青春之路。
3、为什么要树立自信？（自信的重要性、意义、作用？）
①自信让我们充满激情。②有了自信，我们才有坚定的信心和希望，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。③展现优势，激发潜能，获得机会与可能。
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4、怎样树立自信？
①自强可以让我们更自信。
②看到每一点进步，克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我。 ③相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。
5、自强有什么作用？
①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
6、自强的重要内容是什么？（什么是自强？）
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己
7、怎样培养自强？
①自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 ②克服弱点，战胜自己、超越自己。 ③相信自己，勇敢尝试，不断进步。
3.2 青春有格
1、什么是“行己有耻”？
①一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
2、怎样做到行己有耻（知耻）？行己有耻的要求？ ①有知羞之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做。 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3、怎样提高辨别“耻”的能力？
①在行动之前，审查愿望。②在行动之中，监督调节。③在行动之后，反思效果与影响。
4、什么是止于至善？
①止于至善是人的一种精神境界
②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
5、怎样做到止于至善？（止于至善的要求？） ①从小事做起，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，并将他们作为榜样
③养成自我反省的习惯，通过自省和慎独来端正行为。 （慎独——在无人监督下，也能约束自己）
6、榜样的作用、意义？
①好的榜样昭示着做人的基本态度
②激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量 ③向榜样学习，社会、国家就会变得更加美好。
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