在本课
认真思考，与同学合作交流， 能正确运用所学知识解决问题。 学习中，我的表现是：
小学数学导学案xiaoxueshuxuedaoxuean
六年级数学第二学期导学案
第三单元 图形的运动
第一课时 图形的旋转（一）
班级 姓名
【知识目标】
1、通过生活实例认识图形的旋转及旋转的方向和角度。
2、能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。 【重点难点】
重点：了解图形旋转的特性。
难点：能在方格纸上把线段旋转90°。 【知识链接】
1、钟面是什么形状的？圆一周有多少度？ 2、钟面一大格是多少度？一小格是多少度？ 【合作探究】
1、观察钟面，说说时针、分针、秒针是怎样旋转的？
① 时针、分针、秒针都在围绕着一点旋转，这一点叫做（ ）。 ② 时针、分针、秒针旋转的方向叫做（ ）方向，相反的方向叫 （ ）方向。
③ 分针旋转一周就旋转了（ ）度，同时时针就旋转了（ ）度。 2、观察下图中的横杆分别是怎样旋转的，与同伴交流。
回想一下，公路收费站，拦车时横杆放下（关闭）是（ ）方向旋转的， 旋转了（ ）°；放车通过，横杆收起（打开）是（ ）方向旋转的， 旋转了（ ）°。 【自主尝试】
试试在教材第28面第3题的方格纸上，画出线段AB绕点B顺时针旋转 90°后的线段，再画出绕A点逆时针旋转90°后的线段。 【精要点拨】
物体的旋转，应抓住三个要素：旋转点、旋转方向和旋转角度。
试试用手按着笔的一端在桌子上作旋转的实验，好好体验。再按要求画在方格纸上。
【方法宝典】
在方格纸上把线段旋转90°的步骤：① 确定旋转中心点；② 明确旋转的方向；③ 按要求的角度进行旋转。
【当堂检测】 一、看图填空：
1、指针从12绕点o顺时针旋转90°到（ ）；
2、指针从12绕点o逆时针时针旋转90°到（ ）； 3、指针从6绕点o（ ）时针旋转90°到9 ； 4、指针从6绕点o逆时针时针旋转90°到（ ）。
二、拓展题。
在方格纸上画出线段MN,并画出线段MN绕N点逆时针旋转90°后的线段， 再画出绕M点逆时针旋转90°后的线段，
认真思考，与同学合作交流， 能正确运用所学知识解决问题。
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