学生综合素质评价报告册
在评价中成长 （7-9年级）
审美 健体 学习 做人 健心 成学才 业 生活 安全 创新 实践
姓名 性别 学号 入学时所在学校 毕业时所在学校
（盖章） （盖章）
ＸＸＸＸＸ中学 编制
留下成长足迹
它是学校德育工作的有力抓手。 它是教师培育学生的教育标尺。 它是学生健康成长的行为准则。 它是家长养育孩子的教育指南。
使 用 说 明
一、本册为义务教育阶段学生成长档案，每人一册，每学期由班主任组织填写并妥善保管。学生异动时随学生学籍流动。
二、“学生健康档案”由家长在每学期开学前填写。请各位家长务必真实填写学生的健康状况，便于班主任及体育教师掌握学生情况。
三、“家长寄语” 由家长在每学期开学前填写。请各位家长向学校及老师提出宝贵意见和要求，便于学校及老师及时改进工作。
四、评价采取“分数+等级”的评价方式，综合等级分为优（A）、良（B）、中（D）、需努力（D）四等。
五、综合评语采用“优点+鼓励+希望”的基本模式，语言应简洁、客观、有激励性，既能体现学生个性发展，又能保护学生的积极性和自尊心。
六、学号使用省学籍管理流编号码。
目 录
1、学生基础信息一览表………………………………………1／1 2、学生健康档案 ………………………………………………1／1
3、学生综合素质评价体系……………………………………1／2 ★七年级上学期…………………………………………… 1／11 ★七年级下学期……………………………………………12／24 ★八年级上学期……………………………………………25／35 ★八年级下学期……………………………………………36／48 ★九年级上学期……………………………………………49／59 ★九年级下学期……………………………………………60／72 ★毕业鉴定表 ……………………………………………73／73
学生基础信息一览表
姓名 学 生 基 本 信 息 学籍号 身份证号 学生内别 籍贯 出生地 监护人1 邮政 编码 入学 日期 就读 方式 记载项目 第一次 性别 出生年月 联系电话 通讯地址 民族 邮政 编码 入学时照片 加盖学校公章 现住址 户口地 监护人2 姓名 关系 工作单位 联系地址 联系电话 来源地区 入学考号 外语语种 血型 港澳台侨 流动人 口状况 发生时间 毕业学校 情况摘要 邮政 编码 监 护 人 信 息 姓名 关系 工作单位 联系地址 联系电话 入学方式 入学成绩 证明编号 毕业证号 审批签章 入 学 信 息 原学校 代码 学生来源 国家地区 政治面貌 健康状况 其 他 学 籍 信 息 独生子 女状况 资助状况 休学、转学、辍学 情况记载 第二次 第三次 第四次 毕业时间
学生健康档案
七上身高 胸围 色觉 龋齿
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