仿写

5 仿写

１、2009泰安市仿写画线的句子。

每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 ， 。

思路分析：此题考查对命题式试题的仿写能力。题干已经给出了仿写的主题，在仿写时要注意原句的特点。仿写的句子要运用比喻的修辞方法，结构与原句相同或相近，文意与原句关联。 答案举例：（1）（理解是）一缕阳光，照亮迷茫的心灵。（2）（理解是）一座桥梁，沟通隔阂的思想。

２、2009年湖北省荆州下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。

做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀

思路分析：此题考查对开放式试题的仿写能力。因为是顺着文意续写，所以续写主题的选择就不能再是“花”和“树”，而应该选择新的事物，比如“山”或“水”，然后再依照上边句子的特点写出下一句。

参考答案：合乎题意即可。如：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立；或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净

３、2009湖北省咸宁下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。（3分） 盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。

答：盛夏的中午， 思路分析：此题考查学生的扩写能力，实际上是考查学生的想象力和描写能力。答题时注意题干给出的明确要求：“使用夸张、拟人的手法”， 这些要求其实就是答题的方法。 三个分句都应运用这些修辞完成扩写。

答案示例：盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩晕），树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，小草耷拉着头（脑袋），无精打采地立在路边。 4.2008江苏徐州市古往今来，那些优秀的、内心过着严肃生活的人，他们的外表．往往是本真的、朴素的：真正的清贵之气，不是一件精于裁剪的皮装，不是位高权重的地位， ， 而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。

.不是异常显赫的家世。或：不是那种目空一切的傲慢行为。（能够符合语境、文意，句式与上文保待一致即可。）

5．2008年甘肃省金昌市仿照下面一段话的句式，仍以“幸福是”开头，恰当引用古诗词名句，仿写两句话，组成一个排比句。

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂， ．示例：幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，幸福是“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的喜悦。（内容必须切合“幸福”，句中必须引用古人诗句。） 6．2009年湖北省襄樊根据语境仿写句子。

青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地； ， ；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。

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．示例一：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。示例二：青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦。（要求：句式相同，修辞手法一致，语意连贯。）

7．2009年杭州市根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。

母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮 般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。 示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。 (要求：符合语境，句式基本相同，比喻恰当)

8.2008重庆市根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗； ， ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。

（比喻恰当，表意清楚，言之成理即可。）示例①欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。 示例②：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。

9．2009年辽宁省仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使 ；缺憾使 。 如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。

示例：楚霸王自刎乌江留下千古叹息，孔明六出祁山落魄丢魄。（构成排比句即可）。

10．2009年黑龙江省根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致。语意连贯。

每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵； ， ， ；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志??拥有这些财富，人生就会多姿多彩。 示例：亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛 11、2009内江市将下列语句补充完整

你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能 ，但你可以 ；你不能 ，但你可

以 ；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。 例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

12. 2008年广东省联系上下文，仿照划线的句子在横线处补充恰当的语句。

生命也不完全是为了抵达，就像花草，并不是非要到哪个季节才算实现价值；就像_________，并不是非要到达___________。因为生命中绝大部分的风景总是在途中。生命主要是为了经历。 略

13.2009泸州市仿照划线句在下列横线上再续写两句话，要求句式相同、字数基本相当，语意连贯。

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信心是什么？信心是洒在大地上的阳光，一丝一缕温暖；信心是 ， ；信心是 ， ；拥有了信心，我们就能挺起胸膛，战胜困难，迎接所有挑战！

示例：信心是傲雪盛开的红梅，一朵一分希望；信心是绽放在脸庞的笑容，一点一分力量。（句式结构，内容连贯） 14．2008年潍坊四川汶川用爱心捐款重建的一所学校今天正式开学。学校门口悬挂着一条横幅。请你根据上句续写下句，续写的句子要包含“希望”一词，并与上句构成对偶句。

地震摧毁了美丽的校园，

示例：爱心放飞着不屈的希望

(结构合理、顺畅自然)

15. 2008湖南株洲根据下列的例句，仿写一句话。

【例句】一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。 仿句：一个人， 。 示例：可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发灿烂的光芒。

16. 2009年乐山仿写。

例句：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

仿写： 仿写。

答案示例：生活中不是永远幸福，也不是永远悲伤，幸福和悲伤是形影不离的。 （在结构相同，一组反义词构句，语句通顺的基础上酌情给分） 17．2008年湖南省娄底句式仿写，以任何一种职业或职务开头，写出句式相同的句子。 例句：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。

仿句： 示例：⑴农民好比蜜蜂，虽然耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活。 （运用比喻1分，运用转折复句）

18．2008年鸡西市仿写。

一棵小草以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵； ， ；一块岩石以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体。 示例：一之小鸟以它柔弱的翅膀展现着蓝天的广阔。（内容符合题意，结构基本一致。）

19.2009浙江省根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。 坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； , ；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。 ．例：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天（其它动物如“骏马”“飞燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、语意连贯即可） 20.2009湖北省咸宁请仔细分析并仿照示例，接着续写两个句子，要求句式相同，语意连贯，使之构成一个整体。（4分）

示例：人人需要关心，需要快乐，需要祝福。如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海； ， ； ， 。

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.示例：如果一颗星代表一份快乐，那我就送你一条银河；如果一棵树代表一份祝福，那我就送你一片森林。（如果一棵草代表一份快乐，那我就送你一个草原；如果一页书代表一份祝福，那我就送你一座书山。）（要点：①意象不限；②按\关心、快乐、祝福\规定的语序答题；③每一类意象之间既是同类又是局部与整体的关系。 ）

21. 2009湖北省十堰市根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。

有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化； ；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。 ．示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。（句式对，必须是“有??呼唤，就不能??”的句式；内容关联，如原句中的“蓝天”与“奋飞的翅膀”、“大海”与“搏击的勇气”、“风浪”等的关联；拟人的修辞手法。）

22．2008南京市仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。 示例：妈妈 妈妈

我深信你还活着 我深信你还活着 深信地震只能 深信地震只能

击碎钢筋水泥 击不碎你坚强的心

．答案示例，摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。(意思对即可)

23、2008内江市一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例，根据要求，在下列横线上填写出相应内容。

示例：形象表达：快刀斩乱麻 抽象表达：做事果断 ( 1)形象表达： 抽象表达：大度宽容

（2）形象表达：眉毛胡子一把抓 抽象表达： ( 3 )形象表达： 抽象表达：互不侵扰 ( 4 ）形象表达： 抽象表达：人多力量大 （l ）宰相肚里能撑船 （2 ）不分主次

（3 ）并水不犯水 （4）众人拾柴火焰高

23.２００９年牡丹江2009年10月1日，我们将迎来伟大祖国的六十华诞。为此，中宣部、中央文明办等十部委向群众推荐了100首爱国歌曲。“今天是你的生日，我的中国。清晨我放飞一群白鹤?? 我们祝福你的生日，我的中国??”在祖国六十华诞即将来临之际，让我们为祖国母亲献上最美好的祝愿。请根据下面的例句进行仿写。 祝福您：如东生的旭日，光芒万丈；

祝福您： ， 。 祝福您： ， 。 祝福您： ， 。

示例：如常青的松柏，生命永驻。 如巍峨的高山，傲视寰宇。 如浩瀚的大海，包容万物。 评分标准：（3分）每空1分，符合题意，语言流畅即可。

24．2008年浙江省温州在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。

少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽．少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。 (1) 在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“ (2) ”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了 (3) ，鲁迅 (4) 。

(1)海伦·凯勒(海伦) (2)孤独之旅 (3)做人 或：宽恕人、体谅人或：待人接物的和气 (4)

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