2020年山西省长治市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育

2020年山西省长治市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 教育理论隶属于文化的什么层面（ ）。

A、物质层面B、精神层面C、制度层面D、人文层面【答案】B

2. “善为子师”是教师在处理哪种家庭关系中应注意的问题（ ）。 A、夫妻关系B、亲子关系C、兄弟姐妹关系D、血缘关系【答案】B

3. 保育员是在幼儿园里主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家要求保育员具备（ ）以上的学历，受过幼儿保育职业培训。

A、小学毕业B、初中毕业C、高中毕业D、大学毕业【答案】B

4. 下列不适用我国《产品质量法》规定的产品是（ ）。

A、商店销售的电视机B、工厂生产销售的汽车C、房地产公司销售的商品房D、张某雕刻销售的玉器【答案】C

5. （ ）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。

A、认知结构主义学习理论B、有意义接受学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论【答案】D

6. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）。

A、德谟克利特B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底【答案】D

7. 教师这一教学过程中的要素涉及的内容没有（ ）。

A、敬业精神B、专业知识C、教学风格D、教学手段【答案】D

8. 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）。

A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近【答案】D

9. 迁移的形式训练说强调（ ）。

A、学习材料的相似性 B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解【答案】B

10. 儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是（ ）。

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A、3～4 岁B、4～5 岁C、5～6 岁D、6～7 岁【答案】C

11. 为了论证充分，制作行政执法文书必须着力（ ）说理。 A、细化B、简化C、细化和强化D、强化【答案】C

12. 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（ ）。 A、信度B、效度C、区分度D、难度【答案】A

13. 幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（ ）。

A、低级性B、浮躁性C、冲动性D、肤浅性【答案】D

14. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）。

A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论【答案】B

15. 在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和（ ）。 A、知识B、能力C、态度D、素质【答案】C

16. 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。

A、注意倾听B、言语专业化C、注意蹲下去与孩子平等对话D、用点头、抚摸鼓励幼儿【答案】B

17. 在通货膨胀不能完全预期的情况下，通货膨胀将有利于（ ）。

18. 确定我国教育目的的理论基础是（ ）。

A、马克思主义关于人的全面发展学说B、毛泽东思想中关于教育的学说C、马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论D、中国传统文化【答案】A

19. 智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。

A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力【答案】C

20. 支架教学就是（ ）。

A、为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持B、尽可能周全地照顾幼儿的一日活动C、减少幼儿学习和生活上的困难与挫折D、控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划【答案】A

二、多选题

21. 教育心理学研究的基本原则有（ ）。

A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【答案】ABCD

22. 创造性思维的主要特征是（ ）。

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A、 流畅性B、认知性C、变通性D、序列性E、独创性【答案】ACE

23. 教育应以人为本，下列选项中反映这一要求的是（ ）。

A、尊重个体的尊严B、培养个体的批判意识C、教师身体力行D、鼓励学生肯定自己E、组织丰富多彩的教学活动【答案】ABCDE

24. 社会生产力的发展影响着（ ）。

A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革【答案】ABCDE

26. 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（ ）。

A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识【答案】ABCDE

27. 下列属于班集体规范的有（ ）。

A、考勤制度B、班风C、正确的集体舆论D、课堂纪律E、班级习惯【答案】ABCDE

28. 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（ ）。

A、建立守恒概念B、出现去自我中心化C、形成初步的运算结构，思维可以逆转D、能够顺利解决抽象问题E、解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性【答案】ABCE

29. （ ）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（ ）提出的。

30. 关于“社会模仿模式”论述错误的有（ ）。

A、它是一种经典行为主义的模式B、它是一种认知主义的模式C、它是一种人本主义的模式D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法E、它认为儿童道德发展是个体社会化的结果【答案】ABC

31. 教育结构复杂多样，主要是有（ ）。的复杂多样决定的。

A、生产力结构B、就业结构C、生产部门结构D、教育目的E、教育内容【答案】ABC

32. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（ ）。

A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画【答案】ABCDE

33. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。 A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC

34. 班主任的个性影响力取决于哪些方面（ ）。

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