最新电大小学教育本科《比较初等教育》机考网考纸考题库及答案

最新电大小学教育本科《比较初等教育》机考网考纸考题库及答案

考试说明：2015年秋期河南电大把 《比较初等教育》 纳入到机考（网考）平台进行上机考试， 针对这个平台，本人汇总了 （比 较初等教育-

0032至比较初等教育-0056 ）共25套题，形成了一个完整的题库。做考题时，根据你抽到的

文档中的查找工具，查找 0032至0056中的其中一套题，就可以按照该套题答案进行答题。本文库还有其他 考题序号，利用本 机考及教学考一

体化答案，敬请查看。

比较初等教育-0032

试卷总分：100答题时间：90分钟 客观题 单选题（共10题，共20分）

1. 美国于1992年3月成立了品格教育协作组织

（Character Education Partnership

），简称 CEP 他认

为学校也可通过无记名回答问题的方式来来评价学生品格

的三个领域：认识、感知以及（

）。

A实践

B意志

C行为

D道德

参考答案：C;考生答案：C;试题分数：2;考生得分：2

2.

上世纪90年代以后，法国教育改革的一个重要方 面就是

要（），增强学校与社会的联系。

A扩大学校自主权 B加强中央集权 C推进地方分权 D实行行政的一元化

参考答案：A;考生答案：B;试题分数：2;考生得分：0

3.

英国比较教育家尼古拉斯？汉斯认为，“（）”是比 较研

究各国教育中，必须特别重视的因素。

A民族性 B外部性 C历史性 D现实性

参考答案：A;考生答案：A;试题分数：2;考生得分：2

4. 德国是一个联邦制国家，实行 （）年义务教育。

C 11

A 9 B 13 D 12

参考答案：D;考生答案：D;试题分数：2;考生得分：2

5.

德国小学生的学业成绩评定主要是依靠学力成就 测验来进

行的，采用（）记分制。

A五级

B百分

C六级

D十级

参考答案：C;考生答案：C;试题分数：2;考生得分：2

6.

法国在1880、1882、1886、1887年先后颁布了一

系列普及初等义务教育的法案， 统称为《费里法案》。这些 法案确

立了法国国民教育的三大原则：义务、免费和“

）

。

A制度化

B 民主化 C专业化 D世俗化

参考答案：D;考生答案：D;试题分数：2;考生得分：2

7. 美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志

主要有：首先是“），其次，初等教育开始不断地进行改 革。

A义务初等教育的普及 B建立公共教育管理机构

C开办师范学校

B信息与传播技术的运用

D用公共税收兴办和维持公立小学

参考答案：A;考生答案：A;试题分数：2;考生得分：2

8. 2000 年8月起，英国的国家课程确定了必须通过

各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、 写、听、说）；二是“）。

A培养学生科学探究意识和能力 C培养学生可持续发展的学力 D培养公民品格

参考答案：B;考生答案：B;试题分数：2;考生得分：2

9. 1933 年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比

较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（

）。

A比较教育论文集 B教育年鉴 C比较教育研究 D教育的新时代

参考答案：C;考生答案：C;试题分数：2;考生得分：2

10. 目前，英国实行（）年义务教育。

A 9 B 13 C 11 D 12

参考答案：C;考生答案：C;试题分数：2;考生得分：2

主观题简答题（共5题，共50分）

比较教育的使命和任务。（试题分值:10分） 三大使命是科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大 任务是：了解别国的教育，认识本国的教育认识，教育的 规律，推动教育的改革，增进国际理解和合作。

参考答案：比较教育的三大使命是：科学的使命、人文的 使命和决策的使命。五大任务是：（1 ）了解别国的教育 （2

）

认识本国的教育

（3）认识教育的规律（4）推动教育改革

（5）增进国际理解与合作

掌握学习的实施分哪几个阶段？

（试题分值:10分）

一是：掌握下定义，二是制定实现掌握的教学计划，三是： 为实现掌握而教

参考答案：三个阶段：一是给掌握下定义，二是制定实现 掌握的教学计划，三是为实现掌握而教。

法国初等学校的数学教学体现出一种对民主追求的倾向， 主要表现在那些方面？（试题分值:10分）

一是要求数学教学面向全体儿童，对于学习数学有困难的 儿童，教师应该采取措施，对他们进行个别辅导。二是： 在初等学校的数学教学中，

要求教学内容大众化和通俗化，

使大多数儿童都能达到教学目标。三是：反对歧视，尤其 是反对女孩学习数学的歧视。

参考答案：一是凡能在室外学习的东西，一律不在室内进 行；二是凡能通过自然界可以掌握到手的东西，绝不停留 在书本知识上；三是凡能研究看得见、 摸得着的动态事物， 绝不研究停止不动的静物。强调教师应在大自然中进行科 学教学活动。

工业革命后，英国初等教育发生了那些变革？ （试题分

值：10分）

1、国家开始逐步干预初等教育2、英国初等教育实践中 出现了一些

新的学校形式：星期日学校和导生制学校。3、 19世纪末，确立起公

共初等教育制度。

参考答案：（1 ）国家开始逐步干预初等教育。

（2）英国初

等教育实践中出现了一些新的学校形式：星期日学校和导 生制学校（3） 19世纪末确立起公共初等教育制度。 教师姓名操作类型试题得分评语

简述美国的儿童中心课程编制方式。

（试题分值：10分）

这种编者课程的方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为 中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养 儿童的能力和个性。虽然在所设的课程上与学科中心课程 相似，但它的教学目标更为广泛、

教学组织方式不同。没 有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教 材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采 用活动的方式来组织教学，因此，也称为“活动课程”或

“经验课程”。

参考答案：美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的 能力、兴趣

及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种 社会实际活动中培养儿

童的能力和个性。虽然在所设的课

程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛、教 学组织方式

不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教 师自己创造，书本、教

材和教具的使用也都根据儿童的兴 趣和需要而定，一般采用活动的方

式来组织教学，因此， 又称为“活动课程”或“经验课程” 。

论述题（共1题，共30分）

谈谈世界初等学校道德教育由兴盛走向衰落再回归复兴的 原因（试题分值：30分）

第一：宗教教派纷争，削弱了以宗教为基础的道德教育。 第二：科学的发展对宗教道德价值观提出了挑战。第三： 工业化步伐加快冲击了人们原有的道德观念。在上诉三种 那个因素的影响下，西方主要发达国家的学校道德教育出 现了一种情况：即原有的宗教教条、宗教道德价值、道德 规范和社会发展的过程中出现的新情况、新问题之间产生

了矛盾，而且这种矛盾还在不断产生和不断的扩大，而解 决上述矛盾

的新的道德价值观还没有完全产生，即使局部 已经产生了，但还没有发展到旧的道德观念体系在那一时 代所具有的权威性，在这种旧道德观念受到严重冲击，而 新道德价值观还没有形成其权威性的状况下学校道德教育 在所难免被当局所忽视以致走向衰弱。从20世纪50年 代末到7 0年代初西方主要发达国家道德教育被忽视的状 态有了很大的转变，出现道德学校回归的趋势。主要原因 是：第一经济发展和道德教育水平的不协调性促使人们重 新关注学校道德教育。第二：西方

主要发达国家的大量社 会道德问题促使人们重新认识社会道德教育，

但是由于传 统教育的崩溃不可能拿出一套明确的道德价值观念或道德

规范体系，去解决如此众多复杂的道德和价值问题，正是 在这种情况下，提高社会的道德水平。要求学校必须建立 一种“健全的道德教育”，以帮助学生确立公民责任心和选 择更高的道德标准。20世纪

70年代以后，西方主要发 达国家在教育改革中把道德教育改革提高

到关系国家命运 的高度来认识。从20世纪西方学校道德教育发展的轨迹 中我们可以看出，道德教育由兴盛走向衰落再回归复兴是

有其社会历史背景的。

参考答案：参考答案要点：在西方主要发达国家学校道德 教育的发展

过程中，在20世纪中期，道德教育在西方学校 教育中实际上已走向

衰落。原因在于：第一，宗教教派纷 争，削弱了以宗教为基础的道德

教育。第二，科学的发展 对宗教道德价值观提出了挑战。第三，工业

化步伐加快冲 击了人们原有的道德价值观。 从20世纪50年代末

到70年

代初，西方主要发达国家学校道德教育被忽视的状况有了 很大的转

变，出现了道德教育回归学校的趋势。为什么在 这一时期西方主要发达国家的学校道德教育会发生这种根 本性的转变？第一，经济发展

与道德水平的不协调性促使 人们重

比较初等教育-0033

试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题单选题（共10题，共20分）

1. 日本初等学校道德教育历来以 （）为主，强调

设置课程的重要性。

A直接法

B启发法 C榜样示范 D行为实践

参考答案：A;考生答案：D;试题分数：2;考生得分：0

2.

中国宋代出现《 三字经》、《百家姓》，同（）一 起成

为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。

A 《仓颉篇》

B 《论语》

C 《千字文》 D 《孝经》

参考答案：C;考生答案：C;试题分数：2;考生得分：2 3. 英国近代公共初等教育制度的确立应归功于 1870 C《基佐法案》 D 《费舍法案》

参考答案：B;考生答案：B;试题分数：2;考生得分：2

4. （） 是世界上普及小学义务教育最早的国家之一，

并不断延长国民义务教育年限。 1936年规定6—14岁为国 民义务教育期；1959年再一次延长为 6 —16岁，；其中包 括小学和初中两个学习阶段。

A英国 B德国 C美国 D法国

参考答案：D;考生答案：D;试题分数：2;考生得分：2

5. （）是英国教育制度的政治首脑，是国王的高级

大臣，并且是内阁成员。

A国民教育部长 B文部科学大臣 C教育大臣 D教育国务秘书

参考答案：C;考生答案：C;试题分数：2;考生得分：2

6. 一些国家初等学校的\（）”是有关社会科学方面

的综合课程，它是将历史、地理或公民等学科综合而成的 一门课程。

A常识课程 B综合课程 C社会课程 D人文课程

参考答案：C;考生答案：C;试题分数：2;考生得分：2

7.

日本的普及初等教育是从 1872年颁布（）开始

的。

A 《总纲计划》

年（）的颁布。

A 《办学章程》

B《基础教育法》 C 《教育令》 D 《学制》

8. 1807~1808 年，在法军占领柏林期间，费希特作 了多次《对

德意志国民的演讲》，号召通过发展（）来振 兴德意志民族。

A国民教育 B义务教育 C初等教育 D宗教教育

参考答案：A;考生答案：A;试题分数：2;考生得分：2

9. 英国的小学教师，因学校性质不同大致可分为地

方公务员的教师以及

（）。

A业余教师 B民办教师 C候补教师 D见习教师

参考答案：B;考生答案：B;试题分数：2;考生得分：2

10. 德国是一个联邦制国家，实行 （）年义务教育。

A 9 B 13 C 11 D 12

参考答案：D;考生答案：D;试题分数：2;考生得分：2

主观题简答题（共5题，共50分）

美国初等学校课程编制的类型主要有哪几种？ （试题分

值：10分）

答：美国初等学校课程编制类型（ 1）学科中心课程（2）

儿童中心课程（3）社会中心课程

参考答案：学科中心课程、儿童中心课程、

社会中心课程。

B《初等教育法》

美国美国的小学重视协调与社区、家长之间的关系，主动 争取社会力量支持办学。其主要形式哪三种？ 值：10分）

答：其主要形式有三：一是与所在社区有关单位挂钩，该

参考答案：D;考生答案：D;试题分数：2;考生得分：2

（试题分