B民主化 C专业化 D世俗化
参考答案：D;考生答案：D;试题分数：2;考生得分：2
4. 英国于1990年发表的《公民教育》文件中指出，
公民教育的目标包括知识、技能、态度和（
）四方面。
A能力 B习惯
C价值观 D认知
参考答案：C;考生答案:
C;试题分数：
2;考生得分：2
5. 日本初等学校道德教育历来以
（）为主，强调设置课程的重要性。
A直接法 B启发法 C榜样示范 D行为实践
参考答案：A;考生答案:
D;试题分数：
2;考生得分：0
6. 德国是一个联邦制国家，实行 （）年义务教育。
A 9 B 13 C 11 D 12
参考答案：D;考生答案：A;试题分数：2;考生得分：0
7. 英国的小学教师，因学校性质不同大致可分为地
方公务员的教师以及
（）。
A业余教师 B民办教师 C候补教师 D见习教师
参考答案：B;考生答案：B;试题分数：2;考生得分：2
8. 1944 年，英国设立了（）考试来控制初等教育
和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标 准大体上一致。
A 15岁 B 13岁 C 11岁 D 12岁
参考答案：C;考生答案：C;试题分数：2;考生得分：2
9. 英国的现行学制是依据
1944年“（）”而确定的。
A初等和中等教育法 B费舍法案
C哈多报告 D巴特勒法案
参考答案：D;考生答案：A;试题分数：2;考生得分：0
10. 1684 年建立的“基督教学校兄弟会”后来成为
法国从事初等教育的主要力量，该会的宗旨是：用（ ）为
劳动者子女提供免费初等教育。
A班级授课制 B男女同校形式
C本族语 D星期日学校
参考答案：C;考生答案：C;试题分数：2;考生得分：2 主观题简答题（共5题，共50分）
在运用发现教学法组织教学时，一般有三个步骤分别是什 么？（试题分值:10分）
1，教学方法
2，教学思想
3，教学内容
参考答案：第一步是提出问题。第二步，提出解决问题的 各种可能的假设或答案。第三步，验证假设，得出结论。 学生对各种可能性进行反复求证、讨论，得出答案。 各国教育行政制度改革的趋势是什么？
（试题分值：10分）
主要表现为注重科学技术启蒙教育和更新课程的内容，注 重信息技术的教育以及注重基础学科的改革。
1，加
强科学技术的启蒙教育
2，重视计算机教育的普及
3，更加注重基础学科的改革。
参考答案：第一，在教育分权制的国家出现了一定的集权 要求和集权倾向第二，在传统的教育集权制国家则出现了
要求分权的呼声及分权的动向
法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的 三条原则是什么？（试题分值:10分） 一是凡能在室外学习的东西，
一律在室内进行；＜br/＞二是
凡能通过自然界可以掌握到手的东西，绝不停留在书本知 识上；＜
br/＞三是凡能研究看得见，摸得着的动态事物，绝 不研究停留在不
懂得静物。强调教师应在大自然中惊醒科 学教学活动。
参考答案：（1）注重社会性道德教育（2）内容安排强调阶 段性和现实性（3）多渠道、多途径实施公民教育。
目前在英国，要成为合格的小学教师必须具备那些条件？
（试题分值：10分）
必须经过教育专业训练， 取得教育学士学位；＜br/＞必须通
过英语与数学的考试， 获得证书；＜br/＞必须经过为期一年 的使用，而且使用考试必须合格。
参考答案：（1 ）必须经过教育专业训练，取得教育学士学 位。（2）必须通过英语和数学考试，获得证书。 （3）必须
经过为期一年的试用，而且试用考试必须合格。 美国美国的小学重视协调与社区、家长之间的关系，主动 争取社会力量支持办学。其主要形式哪三种？ （试题分
值:10分）
一是与所在社区的有关单位挂钩，该单位的工作人员义务 帮助工作。
有的担任兼职教师，有的帮助学校翻印，编写 资料，更多的是参加学
校的各种活动；
＜br/＞二是社区中的
知名人士和家长代表联合组成教育委员会，发动社区内的 单位和居民资助学校；＜br/＞三是有家长选举成立家长工作 委员会，直接参与学校管理。
参考答案：一是与所在社区的有关单位挂钩，该单位的工 作人员义务帮助工作。有的担任兼职教师，有的帮助学校 翻印、编写资料，更多的是参加学校的各种活动；二是社 区中的知名人士和家长代表联合组成教育委员会，发动社 区内的单位和居民资助学校；三是由家长选举成立家长工 作委员会，直接参与学校管理。 论述题（共1题，共30分） 献？（试题分值:30分）
英国教育家迈克尔？萨德勒对比较教育的发展有哪些贡
第一，他明确提出了比较外国教育的目的。 ＜br/＞第二，萨
德勒提出了比较研究各国教育时，必须注意教育不是一个 鼓励的领域，教育的发展受到许多教育外部因素的制约， 尤其要关注“民族精神”等“精神力量”对教育的深刻影 响。＜br/＞第三，萨德勒告诫比较研究者，
不能简单照搬国
外的教育理念，经验和制度。＜br/＞第四，萨德勒对比较教 育发展的贡献还在于，他拓展了比较教育研究的空间将比 较研究的关注，从欧洲扩展到印度等当时大英帝国在世界 各州的殖民地。呀也扩展了比较教育研究的内容，将比较 教育深入到职业培训，工人也与教育，妇女教育等当时很 少有学者关注的领域。
参考答案：第一，他明确提出了比较研究外国教育的目的。
第二，萨德勒提出了比较研究各国教育时，必须注意教育 不是一个孤立的领域，教育的发展受到许多教育外部因素 的制约，尤其要关注“民族精神”等“精神力量”对教育 的深刻影响。第三，萨德勒告戒比较研究者，不能简单照 搬国外的教育理论、经验和制度。第四，萨德勒对比较教 育发展的贡献还在于，他拓展了比较教育研究的空间，将 比较研究的关注，从欧美扩展到印度、当时大英帝国在世 界各洲的殖民地。
比较初等教育-0040
试卷总分：100
答题时间：90分钟
客观题单选题（共10题，共20分）
1.
“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最
早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家 （）提
出来的。
A康德尔 B贝雷迪 C朱利安 D施耐德
参考答案：C;考生答案：C;试题分数：2;考生得分：2
2. 各国的班级的种类主要大致有①普通班级（同一
学年班级）、②复式班级（多学年班级）、③特殊班级（精 神薄弱、肢体有残疾的学生的班级）。还有补习班（为学习 落后的学生而
设）、（）（出于去向指导的目的而设）等。
A观察班 B辅导班 C培训班 D指引班
参考答案：A;考生答案：
B;试题分数： 2;考生得分：0
3. 日本初等学校道德教育历来以
（）为主，强调
设置课程的重要性。
A直接法 B启发法 C榜样示范 D行为实践
参考答案：A;考生答案：
C;试题分数： 2;考生得分：0
4. 英国近代公共初等教育制度的确立应归功于
1870
年（）的颁布。
A 《办学章程》 B《初等教育法》
C《基佐法案》
D 《费舍法案》
参考答案：B;考生答案：B;试题分数：2;考生得分：2
5.
在整个欧洲，（）的初等学校是最早产生的，也 最早建立
起国家初等教育制度。
A法国 B德国
C英国
D意大利
参考答案：B;考生答案：B;试题分数：2;考生得分：2
6.
上世纪90年代以后，法国教育改革的一个重要方 面就是
要（），增强学校与社会的联系。
A扩大学校自主权 B加强中央集权
C推进地方分权 D实行行政的一元化
参考答案：A;考生答案：A;试题分数：2;考生得分：2
7. （） 是世界上普及小学义务教育最早的国家之一，
并不断延长国民义务教育年限。 1936年规定6 —14岁为国 民义务教育期；1959年再一次延长为 6 —16岁，；其中包 括小学和初中两个学习阶段。
A英国 B德国 C美国 D法国
参考答案：D;考生答案：D;试题分数：2;考生得分：2
8. 美国于1992年3月成立了品格教育协作组织
（Character Education Partnership
），简称 CEP 他认
为学校也可通过无记名回答问题的方式来来评价学生品格 的三个领域：认识、感知以及（
）。
A实践 B 意志
C行为
D道德
参考答案：C;考生答案：C;试题分数：2;考生得分：2
9.
长期以来，英国的教育行政体制的最大特点就是
中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成的所谓
“（
）”
关系。
A合作
B伙伴
C督导
D服务
参考答案：B;考生答案：B;试题分数：2;考生得分：2
10. 英国初等教育自产生起就形成了一种传统， 即国
家对初等教育采取（）政策。
A统一领导 B分权管理
C严格监管
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