论对比手法在古诗词中的运用

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论对比手法在古诗词中的运用

作者：陈赵

来源：《新课程·教师》2012年第07期

摘要：主要在明确对比手法的概念与范围的基础上，有针对性地对主要的对比类型的艺术效果进行详细的举例分析，以促进教师加深对古诗词文本解读，促使学生加深对古诗词中对比手法表达效果的理解，以达到举一反三、事半功倍的效果。 关键词：对比手法；古诗词；中小学；运用

对比，是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。诗人们借助对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面相互映衬，相得益彰，给人深刻印象。

自前秦的《诗经》《离骚》开始，我国古诗词不断发展，到唐宋时期出现了前所未有的繁荣景象，成百上千的诗人在那一时期先后出现，他们以各有特色的诗篇，从多方面反映那个时代的社会面貌。流传下来的诗词篇章不仅数量浩大，而且艺术创作上各有特色。下面谈中小学必背古诗词中对比手法的主要类型及其艺术效果。 一、按照对比的类型划分 1.运用两体对比的情况

两体对比，即把相对相反的两种人物或事物并列在一起，通过对照和比较，使好的显得更好，坏的显得更坏，在对比手法中十分常用。如杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》中的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，此句把统治阶级的穷奢极欲和劳苦大众的悲惨遭遇进行了对比，突出了地主阶级和劳动人民这两个不同阶级迥然不同的命运，表现了当时封建社会尖锐的阶级对立。

2.运用一体两面对比的情况

一体两面对比，就是把同一事物相对相反的两个方面放在一起描述，互相对照，从而把事物阐述得更全面透彻。例如，《氓》中描写的男主人公在“氓之蚩蚩，抱布贸丝”中所反映的对“我”的殷勤主动，和后来“士贰其行”“言既遂矣，至于暴矣”等形成了鲜明的对比，充分表现出女子成亲前后截然不同的生活状态，更强烈地表现了丈夫氓丑陋的嘴脸。 二、按照表现方法的类型划分 1.描述对比