3、虚拟语气错误
虚拟语气的使用错误在综合改错题中主要表现为主句和从句的语气不协调。例： We strongly suggest that Henry is told about his physical condition as soon as possible.
句中动词suggest之后的从句应用虚拟语气，故“is”应改为“be”或“should be”。类似的动词还有demand，insist，order等等。 三、连接词/并列句/从属句 这类错误常常不易被发现，因为它不属于句子内部的语言知识，而是句子与句子之间的串联的关系。要想把这类错误纠正出来，需要考生对文章有总体的理解，头脑中有个大的框架。一般改错中的连接词错误都会使句子的逻辑关系发生改变，或造成句子的语义逻辑混乱。例：
Science is the production of new knowledge that can be applied or not，since technology is the application of knowledge to the production of some products，machinery or the like.
句中连词“since”用错了，逗号前后的两个句子从句意上是对照关系，但是since使之变成了因果关系，整个句子变得模糊不清。应把“since”改成“while”或“whereas”。 四、形容词、副词比较级、最高级 这类错误主要考较不常见的形容词、副词的比较级形式。一般来讲，考生不难掌握。例： Microwave ovens are generally more costlier than common ovens.
此句costly是形容词，意思是“昂贵的”。它的比较级形式是more costly。costlier是错误的形式，须改成costly。 五、平行结构
平行结构错误主要指在连接词and前后语法结构不对等、不平行。例：
Computer analyzed marketing reports can help deciding which products to emphasize now，which to develop for the future，and which to be dropped.
本句中三个平行成份which products to emphasize now，which to develop和which to be dropped结构模式应该一致，均采用不定式主动语态，因而to be dropped应改为to drop。 六、非谓语动词
非谓语动词是令人头疼的改错类型，它包括不定式、分词、动名词。六级改错中主要出现的是非谓语动词与主要谓语动词之间的混淆。例：
The idea that learn a foreign language is hard work is realized by every student.
分析句子结构可知：the idea是主语；is realized是谓语部分；that引导同位语从句。从句中learn a foreign language是主语，而learn是动词形式，应改为动名词“learning”。 七、固定搭配
固定搭配主要包括动词、形容词、名词同介词的搭配以及其它许多惯用法等。解答这类题的关键在于考生掌握大量的短语及固定搭配。
例：It also takes rise to a blurring of the distinction between science and technology.
句中“takes rise to”是错误搭配，应把“takes”改为gives。“give rise to”是固定表达，有“引起、导致”的意思。考生需要平时积累动介词、动副词等词组以及诸多习惯用语。 八、词性错误
词性误用句中，错误主要表现在形容词、名词、副词上。做这类改错题，首先要判断词性及词在句中的位置，然后根据它们在句中所处的位置来确定词性是否正确。一般来说，形容词修饰名词，副词修饰动词，副词修饰形容词。
例：We are not necessary capable of doing such an exacting job.
句中形容词necessary用于修饰形容词capable，属于词性误用，应改为副词形式necessarily。
九、易混淆的词
英语词汇中有很多词在拼写上、语义上很相似，如assure/ensure，rise/arise/raise，
effect/affect，但是它们的用法却迥然不同。这些易混淆的词构成六级改错的一个重要错误类型。
例：His persistence was awarded when the car finally started.
句中“award”是“颁发，授予(奖赏)”之义，而文中想要表达的意思是“汽车终于启动了，那就是对他坚持不懈精神的回报。”应把award改成reward。
第二篇:改错常改的地方
1． 反义词互换，包括前后缀，反义词本身。
2． 下列对词互换，little/much；few/many；less/more；many more（后接复数）/much more 3． 搭配，包括固定用法，介词搭配，
4． 偷换概念/张冠李戴，要完全靠上下文推断。（做过题后会有概念的。） 5． It/they/its/her/his/their等代词或所属格的混用。 6． 词性混用
7． 时态/语态/分词(过去/现在) 8． 单复数
9． 逻辑关系词（副词/连词）混用，尤其是下结论处。
另附上解题思路与技巧
从上面的错误类型分析可知，做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点，而是能够识别出错误的用法，以审查的眼光去面对每一个改错题。这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。答题步骤： 一般来说，做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大致内容有所了解，做到心中有数。 然后把重点放在有错误项的标题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。 如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细节错误。 如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。注意：有时没有错项的行对改错很有帮助。 找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法、语义和逻辑上都成立。
四级新题型翻译解题技巧：
1．首先，确定关键词(一般由两个词或词组组成)，寻找可能的英文相应表达；
2．然后，利用相应的语法结构或功能连接方式(connectives)将两个英文词或词组连接起来； 3．最后，结合待翻译的文字在句子中所处的位置与功能，根据句法结构理顺语言。 如： The substance does not dissolve in water _______________________ (不管是否加热). [关键词]加热――heat；不管是否――(no matter) whether… or not
[连接]heat与其逻辑主语substance之间需采用被动连接，即heat加ed。 [优化]whether (it is) heated or not.――注意，it is可省略。 [点评]如果heated or not放在句首，whether也可以省略。
相关推荐：
loading